ня культурних цінностей - творчість. Потреба у творчості глибоко властива кожній людині, і тим більше молодому. Творчість приносить вищу задоволення і водночас є засобом духовного вдосконалення. Елемент творчості містять в собі багато форми дозвілля, причому можливість творити відкривається всім без винятку. p align="justify"> Адже кожна людина здатна до творчості. Творчої може бути будь-яка діяльність, якщо вона захоплює, вбирає в себе кращі душевні сили і здібності людини. До творчості відносяться декоративно-прикладне, художнє та технічні види дозвіллєвого творчості. До першого відносять рукоділля, випилювання, випалювання, карбування, розведення домашніх квітів, кулінарне творчість. Художній вид творчості містить в собі заняття літературною діяльністю, фольклором, живописом, твором музики, пісень, участь у художній самодіяльності (сценічне творчість). Технічна творчість передбачає винахідництво, конструювання, раціоналізаторство. p align="justify"> Звичайно, досуговое творчість, яка є по перевазі аматорським, не завжди досягає вищого, професійного рівня, тим не менше, воно, виступаючи в якості надійного засобу, розкриття таланту кожної людини, має великий суспільний ефект.
Слід сказати про те, що не тільки творча і пізнавальна діяльність можуть виступати як педагогічний процес. А також організація відпочинку. Адже організувати колективний відпочинок - це означає кожної людини включити в загальну діяльність, з'єднати його особисті інтереси з інтересами інших людей. І ефективність цього процесу багато в чому буде залежати від участі в ньому самих молодих людей, їхнього вміння відпочивати. p align="justify"> Оскільки відпочинок дозволяє визначити місце і роль окремої людини в соціальній системі (соціальній групі, колективі, суспільстві в цілому) відповідно до його індивідуальними якостями і особливостями. Все це і робить відпочинок соціально-педагогічним видом діяльності. Важливо, щоб кожна людина займався улюбленою справою і виконував би ті соціальні функції, які найбільше відповідають його інтересам і можливостям. Так само, крім потреби в активній діяльності, у людини є потреба в живому спогляданні світу і свого внутрішнього життя, в поетичному і філософському роздумі. p align="justify"> Цей рівень дозвілля називають споглядальним. Йому відповідає спілкування між близькими за духом людьми. p align="justify"> У наш час запити та інтереси молодих людей безперервно змінюються і зростають, ускладнюється і структура дозвілля. Вільний час нерівномірно розподіляється серед різних груп населення. Тому необхідно виробити диференційовані форми організації дозвілля різних груп населення. Ця організація повинна включати в себе різні види діяльності. p align="justify"> Дозвілля молодих завжди був цікавим і привабливим в залежності від того, як він відповідав завданням комплексного виховання, наскільки організація вільного часу юнаків і дівчат з'єднувала воєдино найбільш популярні форми занять: спорт, техні...
