дотримання послідовності в підборі ігор. Перш за все, повинні враховуватися наступні дидактичні принципи: доступність, повторюваність, поступовість виконання завдань. p align="justify"> Значення гри як провідного всебічно розвивального дітей виду діяльності дозволяє широко використовувати ігрові прийоми в роботі вихователя дошкільного закладу освіти. Значним потенціалом в цьому напрямку має дидактична гра, оскільки в іграх дитина не просто виконує вимоги дорослого, а й активно діє. Проблема доцільного та адекватного використання дидактичних ігор, ігрових прийомів у роботі з дошкільнятами набуває велике теоретичне і практичне значення. p align="justify"> Література
. Бєсова М.А. До пізнання світу - через гру: Метод. Посібник. - Мн.: ТОВ "Інвеста", 1995. - 192с. p>. Божович Л. І. Етапи формування особистості в онтогенезі. (Питання психології. - 1978. - № 4; 1979. - № 2,4.) p> 3.Бондаренко А. К. Дидактичні ігри в дитячому садку, М.: Просвещение, 1985.
. Венгер Л.А., Холмівської В. В. Діагностика розумового розвитку дошкільників (Наук.-дослід. ін-т дошкільного виховання Акад. пед. наук СРСР). - М.: Педагогіка, 1978, 248 с., Іл. p>. Венгер Л.А. Програма "Розвиток"/Методичні рекомендації для вихователів. М., 1997. p>. Венгер Л.А., Дяченка О.М., Говорова Р.І., Цеханская Л.І. Ігри та вправи з розвитку Умстенноє здібностей у дітей дошкільного віку: Кн. для вихователя дит. саду. М.: Просвещение, 1989. - 127с. p>. Виготський Л. Зібрання основних робіт. У 6-ти томах. Т. 4. Дитяча психологія. М.: Педагогіка, 1984. 432 с. p> 8.Галігузова Л.М. Розвиток ігрової діяльності. - М.: Мозаїка-синтез, 2008р., 58с. p> 9.Горуновіч Л.Б. Малюємо, граємо, розмірковуємо: Посібник для педагогів дошк. установ. - Мн.: Нар. асвета, 1999. - 64с. p>. Громико Н.М., Лапіцька І.В. Проектно-тематичний підхід до навчання дошкільників: Посібник для педагогів дошкільних установ. - Мн: Університетське, 2000. -199с. p>. Гулякевіч Г.Ф. Ігри з ознайомлення з навколишнім світом. - Мн.: Нар. асвета, 1991р. - 40с. p>. Каліченко А.В., Мікляева Ю.В Розвиток ігрової діяльності дошкільників., 2004
. Кареліна І.О. Дошкільна педагогіка: курс лекцій: навчально-методичний посібник. - Рибінськ: філія ЯГПУ, 2012. - 71С. p>. Калинченко А.В., Мікляева Ю.В., Сидоренко В.М. Розвиток ігрової діяльності дошкільників М.: Айріс-прес. 2004. p>. Кобітіна І.І. Гра-казка. Мн.: Нар.асвета, 1998. - 208с. p>. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкільна педагогіка. Навчальний посібник. - М., 2001. p>. Корзун А.В. Весела дидактика: елементи ТРВЗ і РТВ в роботі з дошкільниками: Посібник для педагогів дошкільних установ. - Мн.: Університетське, 2000 - 87с. p> 18.Лейтес Н. С. Радянська педагогіка// Вікові передумови розумових здібностей. № 1 (1974). № 1, с.97-107. p>. Лобанова Е.А. Дошкільна педагогіка: навчально-методичний посібник. - Миколаїв.: 2005. - 76 с. p> 20.Логінова В.І. Саморукова П.Г. Дошкільна педагогіка. Навчальний посібник для сту...
