align="justify"> 3.3 Пропозиції щодо організаційно-структурної підтримку запровадження елементів освітнього туризму в діяльність коледжу
На даний момент організаційна структура коледжу сформована без урахування завдань, які необхідно виконувати для організації груп за програмою освітнього туризму в рамках навчальних планів. Тому в посадових інструкціях співробітників коледжу, які фактично займаються виконанням робіт, перерахованих у таблиці 3.2, відсутні перерахування і опис необхідних функцій, завдань і робіт. Де-факто виконуються роботи, які де-юре не передбачені, а отже, не унормовані і не підтримуються фінансуванням. Таким чином, на сьогоднішній день склалася ситуація, коли частина робіт, необхідних для якісної підготовки студентів, виконується співробітниками коледжу на громадських засадах. p align="justify"> Для вирішення цієї ситуації в коледжі пропонується створити відділ з міжнародних зв'язків з прямим підпорядкуванням його директору СПІШЕ. Виходячи з представленого в табл.3.1 переліку робіт з формування і реалізації освітнього туру, має бути модифікований наявний штат співробітників коледжу СПІШЕ. У процесі виконання завдань, перерахованих в описі бізнес-процесу, відділ з МС повинен працювати у взаємозв'язку з іншими відділами СПІШЕ. На рис. 3.1 представлена ​​організаційна структура нового відділу, обгрунтування якої дано нижче. br/>В
Рис.3.1 Структура відділу міжнародних зв'язків СПІШЕ
Обгрунтування запропонованої структури
Оскільки даний відділ формується на базі державного навчального закладу і для вирішення конкретних завдань - формування освітніх турів для власних студентів, то кількість співробітників має бути невеликим.
Цілі відділу з МС:
В· створення сприятливих умов для організації програм обміну;
В· формування позитивного іміджу коледжу в світовому електронному просторі;
В· організація та пошук додаткових освітніх ресурсів для коледжу.
Для реалізації поставлених цілей у відділі міжнародних зв'язків повинні вирішуватися наступні завдання:
В· створення і розвиток офіційного сайту коледжу,
маркетинговий аналіз туристського ринку з надання освітніх програм і створення програм обміну,
В· ведення листування із зарубіжними освітніми установами,
В· організація спільних культурних проектів із зарубіжними освітніми установами
В· створення клієнтської бази,
В· пошук інформації про коледжі в різних ...
