ння. p> Найчастіше батьківсько-юнацький конфлікт спровокований протиріччями в ціннісних орієнтаціях самих батьків. Діти віддають перевагу розвиватися в руслі ціннісних орієнтації своїх батьків. Однак якщо батьки живуть у стані внутрішнього конфлікту, якщо їхні ціннісні орієнтації суперечливі, діти схильні цілком приймати на себе атрибути однієї зі сторін внутрішнього конфлікту батьків і розвивати відповідну їм модель поведінки. Якщо батьки говорять одне, а роблять інше: закликають до чесності, але обманюють один одного, вимагають від дитини стриманості, а самі запальні, агресивні і розпущені, то майже неминуче виникнення у дитини образи і протесту, коли чого нього поведінка відповідає більш високим стандартам , ніж спостережуване у батьків. При цьому дитина може настільки розширити модель поводження, задану йому родителями, що його власна поведінка виявиться для них неприйнятним. Так, підлітки, наслідуючи приклад батьків, які не визнають канонів і норм, прийнятих у суспільстві, розширюють протест і неприйняття настільки, що відкидають і те, чим батьки все-таки дорожать. Ці діти приймають модель нонконформізму і щодо норм, визнаних батьками [15; 175] . p> В. Н. Мясищев писав про те, що соціально-позитивні установки запущеного дитини не випливають органічно з дієвого досвіду дитини, але є ззовні щепленими, зовні засвоєними вербальними правилами поведінки. Вже в самій родині авторитет цих принципів скомпрометований тим різким протиріччям, що існує між словами і справами батьків. Несприятливі впливу легко долають опір словесних правил і поступово затягують дитини у вир важковиховуваних - [12; 47 48] . Протиріччя між словами і справами батьків говорить про наявність у них внутрішнього конфлікту, інакше вони не стали б вимагати від дитини того, чого не йдуть (або не в змозі слідувати) самі. p align="justify"> Значна частка агресивної поведінки у дітей визначається поведінкою батьків по відношенню до дітей. У багатьох сім'ях з антисоціальними дітьми батьки роблять дуже мало для заохочення ввічливого і тактовного поведінки з боку дітей - така поведінка часто ігнорується і виявляється неефективним. Нерідко батьки приділяють увагу дітям тільки тоді, коли діти кричать або розгнівані, при цьому часто батьки поступаються, і діти як би виявляються переможцями. У результаті вони звикають вести себе відповідним образом. Супутнє неувага до комунікацій дітей та їх емоційним потребам посилює наявні порушення, виявляє дезорганізовані форми прихильності, переживання страху, гніву і дистресу. Така поведінка, ймовірно, є реакцією на брак уваги, на виховання в страху і на суперечливе виховання. Вони неадекватно оцінюють почуття інших людей, виявляють нездатність до пошуку конструктивних рішень у конфліктних ситуаціях, вважаючи, що агресія виявиться більш ефективною. Ця схильність до прояву агресії проявляється при найменшій можливості прояву неповаги і прояв такої неповаг...
