Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Індивідуально-типологічні особливості підлітків на уроках фізичної культури

Реферат Індивідуально-типологічні особливості підлітків на уроках фізичної культури





рфній ситуації.

Також дві людини з 15 обрали-прямокутник. Ця фігура символізує стан переходу і зміни. Це тимчасова форма особистості, яку можуть" носити" інші чотири порівняно стійкі фігури в певні періоди життя. Це люди, не задоволені тим способом життя, який вони ведуть зараз, і тому зайняті пошуками кращого положення. Причини «прямокутного» стани можуть бути самими різними, але об'єднує їх одне - значущість змін для певної людини.

Основним психічним станом Прямокутників є більш-менш усвідомлюване стан замішання, заплутаність в проблемах і невизначеність щодо себе на даний момент часу. Найбільш характерні риси - непослідовність і непередбачуваність вчинків протягом перехідного періоду. Вони мають, як правило, низьку самооцінку. Прагнуть стати краще в чомусь, шукають нові методи роботи, стилі життя. Швидкі, круті і непередбачувані зміни в поведінці Прямокутника зазвичай бентежать і насторожують інших людей, і вони свідомо можуть ухилятися від контактів з «людиною без стрижня».

Прямокутникам ж спілкування з іншими людьми просто необхідне, і в цьому полягає ще одна складність перехідного періоду. Однак у Прямокутника виявляються і позитивні якості, що привертають до нього оточуючих: допитливість, допитливість, живий інтерес до всього що відбувається і ... сміливість! У даний період вони відкриті для нових ідей, цінностей, способів мислення і життя, легко засвоюють все нове. Правда, зворотним боком цього є надмірна довірливість, сугестивність. Тому Прямокутниками легко маніпулювати. «Прямокутність» - всього лише стадія. Вона пройде!


Таблиця 4. Результати експрес-діагностики характерологічних особливостей особистості (Н. Айзенк в модифікації Т. В. Мотолінія)

№ п / пФамілія, імяТіп1Бондя Анастасія № 302Буртилева Марина № 143Власова Анастасія № 134Войтенко Юлия № 245Зубова Марина № 236Ільін Данило № 32 7Кіселева Христина № 148Коваленко Светлана № 209Міщенко Роман № 1510Середа Катерина № 1411Терехов Максим № 1112Учаев Александр № 2313Хаблов Данило № 2814Чернікова Тетяна № 2015Шкурат Андрій № 23

Згідно таблиці 4, з 15 осіб тип № 14 - це три людини Буртилева Марина, Кисельова Кристина, Середа Катерина. Даний номер визначає характерологічні прояви: владність, недовірливість, підозрілість, педантичність. Ці учні прагне до першості. Насолоджуються будь-яким проявом переваги, схильні до насмішці над слабшими. Мстиві, зневажливе, деспотичні. Легко стомлюються.

Так само три людини визначилися як тип № 23: Буртилева Марина, Учаев Олександр, Шкурат Андрій. Характерологічні прояви даного типу: товариський, активний, ініціативний, захопливий. При цьому вміє управляти собою. Вміє домагатися наміченої мети. Честолюбний. Любить лідирувати й уміє бути організатором. Користується довірою і щирою повагою оточуючих. Характер легкий. Естетичний, рівно жвавий.

Дві людини з 15 належать типу № 20: Чернікова Тетяна, Коваленко Світлана. Характерологічні прояви цього типу: дуже демонстративний, не вміє співпереживати. Емоційно бідний. Любить протиставляти себе колективу. Дуже напористий в досягненні значущих для себе цінностей. Цінує престиж. Часто буває фальшивий. Практичний.

бондів Анастасія відноситься до типу № 30-горда, прагне до першості, злопам'ятна. Прагне до лідерства в усьому. Енергій...


Назад | сторінка 21 з 36 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Зростання людини та її зміни протягом дня і життя
  • Реферат на тему: Регіональні механізми захисту права людини на життя: теоретичний і практичн ...
  • Реферат на тему: Пізній період життя людини
  • Реферат на тему: "Я-концепція" як система психологічних особливостей ставлення люд ...
  • Реферат на тему: Чи легко бути молодим