ній. На даному етапі здійснюється вибір навчальної дисципліни і визначення цілей навчання, ступеня складності та змісту теоретичного матеріалу.
- Підготовчий. На даному етапі здійснюється складання по обраному курсу, збір та підготовка графічного матеріалу.
- Основний етап. На даному етапі перетворюється текстовий формат лекцій в гіпертекстовий, в тексті розміщують ілюстрації та графічні елементи, а також налаштовують систему навігації по курсу.
- Підсумковий етап. На даному етапі розроблений курс розміщують на сервері дистанційного навчання.
З урахуванням особливостей дисципліни «Інформатика та програмування» були виділені наступні етапи процесу розробки електронного курсу:
1. Проектування курсу - виділення модулів і контрольних блоків, проектування змісту курсу;
2. Наповнення курсу - складання конспектів лекцій, практичних і лабораторних завдань, підбір додаткового програмного забезпечення;
. Практична реалізація курсу в СДО Moodle;
. Реєстрація слухачів на курс настройка параметрів курсу.
На першому етапі були виділені основні модулі та визначено зміст кожного модуля. Всього було виділено п'ять модулів:
1. Поняття інформації та даних.
2. Кодування даних.
. Текстова інформація. Системи обробки текстів.
. Числова інформація. Табличні процесори.
. Графічна інформація. Системи комп'ютерної графіки.
Крім того, на даному етапі було визначено основні види діяльності слухачів курсу. Електронний курс передбачає такі види діяльності:
- Робота з лекційним матеріалом:
- Робота з текстом, що містяться в додаткових джерелах;
- Виконання практичних і лабораторних завдань;
- Проходження поточного та рубіжного контролю.
На другому етапі для кожного із зазначених модулів були складені конспекти лекцій, складені питання, глосарій, презентації, тести і підібрані практичні та лабораторні завдання. На даному етапі здійснювалася доробка і адаптація до вимог дистанційних технологій навчання методичних і навчальних матеріалів курсу «Інформатика та програмування» розробленого для очного відділення факультету «Прикладна інформатика (в економіці)».
Дистанційний курс ділиться на теми. Кожна тема включає в себе змістовну і методичну частини. Змістовна частина - це дистанційна лекція, яка на відміну від очних лекцій являє собою не повний текст матеріалу підлягає засвоєнню, а короткий конспект, що показує студенту структуру освоюваного змісту, ієрархію категорій і понять, проблемні місця теми і що пояснює, на що звернути особливу увагу, яким чином краще засвоїти матеріал і т.д. Методична частина містить мету та завдання вивчення певної теми, методичні рекомендації щодо вивчення матеріалів.
На третьому етапі здійснювалася реалізація спроектованого курсу в системі Moodle: створення основних інтерактивних елементів курсу, завантаження ресурсів, настройка курсу і т.д.
На четвертому етапі в системі Moodle були зареєстровані слухачі, сформовані організаційні групи і...
