арівні шапочки. Тепер нам залишилося вимовити чарівні слова. Повторюйте за мною:
Раз, два, три
плескають у долоні,
На одній ніжці повернись
повертаються навколо себе,
І швидко в пташку перетворися!
Вихователь: Назвіть, в яку пташку ви перетворилися (назва птиці має відповідати зображенню на шапочці). Скажіть, скільки у пташки лапок? А вічко, крилець?
Давайте порахуємо:
Лапка, раз! (Висувають вперед одну ногу).
Лапка, два! (Висувають іншу ногу).
Скок-скок-скок! (Скачуть на обох ногах).
Крильце, раз! (Одну руку в сторону).
Крильце, два! (Іншу руку в сторону).
Хлоп, хлоп, хлоп! (Ляскають крилами).
Глазик, раз! (Закривають одне око).
Глазик, два! (Закривають інше око).
Відкрили вічка і бігають, махають крильцями, цвірінькають, пищать.
Прилітали пташки,
Пташки - невелички.
Весело скакали
Зернятка клювали
І швидко відлітали.
Вихователь: Як ви думаєте, куди могли полетіти пташки?
Відповіді дітей.
Вихователь: Правильно, в свій будиночок. А як називається будинок птахи? (Гніздо) А ви знаєте, що гнізда у птахів бувають різні? Де будує своє гніздо дятел, ластівка, сорока? А де живе шпак? Озирніться навколо. Подивіться скільки у нас гнізд для птахів. Але кожна пташка повинна знайти своє гніздечко. За моїм сигналом ви повинні полетіти в своє гніздо: Раз, два, три, пташка в гніздечко лети.
Дітям пропонують зображення 4-х гнізд. Кожна дитина займає своє гніздо.
Вихователь: Ось і підійшло до кінця наше заняття. Вам сподобалося. А про що ми з вами говорили на заняття.
Відповіді дітей.
Вихователь: Ой, хлопці, подивіться, з'явилася чарівна скринька. Там, напевно, сюрприз від Матрьошки для вас (хлопці заглядають в скриньку, знаходять там фрукти).
Конспект розваги по ознайомленню дітей групи
«Почемучки» (3-4 Г.Ж.) з природою.
Тема: «Загадки Незнайки»
Програмне зміст: закріпити уявлення про явища та об'єктах живої та неживої природи; вправляти в відгадуванні загадок; розвивати мовлення дітей, залучати дітей до читання вже відомих віршів; виховувати інтерес до навколишнього світу.
Матеріал: Незнайка (іграшка); набір картинок (овочі, фрукти, ягоди); великий саморобний куб, грані якого розфарбовані в синій, зелений, жовтий, червоний, коричневий, оранжеие кольору; велика саморобна книга з картинками; коробочка з вітамінами.
Організація і методика проведення: хлопці входять до групи, на стільці сидить іграшка Незнайки.
Вихователь: Ой, хлопці, подивіться, хто до нас прийшов. Здрастуй, Незнайка! А що ти тут робиш? Ти прийшов у гості? Як добре. Подивіться хлопці, Незнайка нам щось приніс. Ц...
