Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Особливості комунікативної компетентності студентів педагогічного коледжу та необхідність її розвитку в період навчання

Реферат Особливості комунікативної компетентності студентів педагогічного коледжу та необхідність її розвитку в період навчання





зреготався, розмовляєте: Отчого Ви не дивись під ноги?

б) Розмовляєте: У Вас все в нормі? Бути може я що-небудь можу для Вас влаштувати? Raquo;

в) поставити запитання: Власне сталося?

г) Заявляєте: Все це вибоїни в тротуарі .

д) Ніяк не відгукуєтеся на дану подію.

. Ви стукнулися головою об полицю і набили шишку. Хто-небудь заявляє: З Вами все в нормі? Raquo; Звичайно Ви:

а) Розмовляєте: Я чудово себе відчуваю. Залиште мене у спокої! Raquo;

б) Ні про що не кажіть, нехтуючи даного жителя нашої планети.

в) Розмовляєте: Отчого Ви не займаєтеся власною справою?

г) Заявляєте: Ні, я забій власну голову, дякую за увагу до мене .

д) Розмовляєте: дрібничкою, у мене все стане о'кей .

. Ви дозволили похибка, хоча вина за неї покладена хоча когось іншого. Звичайно при таких розкладах Ви:

а) не заявляв нічого.

б) Заявляєте: Дане їхня помилка!

в) Розмовляєте: Дану похибка дозволив Я .

г) Розмовляєте: Я не мислю, власне дане влаштував дана людина .

д) Заявляєте: Дане їх гіркувата частка .

. Ви відчуваєте себе ображеним словами, сказаними ким-небудь у Ваш адресу. При таких розкладах Ви традиційно:

а) Ідіть геть від даного жителя нашої планети, не сказавши йому, власне він зіпсував Вас.

б) Говорите даній людині, щоб він не смів більше даного робити.

в) Ні про що не кажіть даній людині, бажаючи відчуваєте себе скривдженим.

г) Так само ображаєте даного жителя нашої планети, іменуючи його на прізвище.

д) Говорите даній людині, власне Вам не подобається те, власне він вимовив, і власне він не може даного робити знову.

. Хто-небудь нерідко перебиває, як скоро Ви розмовляєте. Традиційно при таких розкладах Ви:

а) Розмовляєте: Вибачте, хоча я намагався б закінчити те, про ніж оповідав .

б) Розмовляєте: Так не роблять. Можу я продовжити власний розповідь? Raquo;

в) Перериваєте даного жителя нашої планети, відновлюючи власний розповідь.

г) Ні про що не кажіть, дозволяючи іншій людині продовжувати власну мову.

д) Розмовляєте: Замовкніть! Ви мене перебили! Raquo;

. Хто-небудь просить Вас влаштувати що-небудь, власне не дало б Вам здійснити власні проекти. У даних критеріях Ви традиційно:

а) Розмовляєте:" Я насправді мав інші наміри, хоча я влаштую то, власне Ви намагаєтеся.

б) Розмовляєте: Ні під яким видом! Пошукайте кого-небудь ще .

в) Розмовляєте: Чудово, я влаштую то, власне Ви намагаєтеся .

г) Розмовляєте: Відійдіть, залиште мене в спокої .

д) Заявляєте: Я тісніше приступив до втілення в життя інших проектів. Бути може, коли-небудь пізніше .

26. Ви бачите когось, з ким намагалися б зустрітися і познайомитися. У такому випадку Ви традиційно:

а) Відрадно окликайте даного жителя нашої планети і йдете йому назустріч.

б) Підходьте до даної людини, представляєтеся і починаєте з ним бесіду.

в) Підходьте до даної людини і чекаєте, як скоро він заговорить з Вами.

г) Підходьте до даної людини і починаєте говорити про великі справи, абсолютних Вами.

д) Ні про що не кажіть даній людині.

. Хто-небудь, кого Ви раніше не зустрічали, зупиняється і гукає Вас вигуком Привіт! Raquo; При таких розкладах Ви традиційно:

а) Заявляєте: Власне Вам завгодно?

б) не заявляв нічого

в) Заявляєте: Залиште мене у спокої .

г) Вимовляєте у відповідь Привіт! raquo ;, представляєтеся і вимагайте даного жителя нашої планети представитися у власну чергу.

д) киває головою, вимовляєте Привіт! і проходите мимо.

Цей аналіз являє собою тип тесту досягнень, іншими словами побудований за принципом задачки, у якої є вірний відповідь. У тесті очікується якоїсь еталонний варіант поведінки, який підходить компетентному, рішучого, партнерського стилю. Щабель наближення до ідеалу можливо кваліфікувати за кількістю вірних відповідей. Помилкові відповіді поділяються на помилкові знизу (залежні) і помилкові поверх (бруталь...


Назад | сторінка 21 з 35 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Магнітний екран нашої планети
  • Реферат на тему: Представлення учнів про власне майбутнє
  • Реферат на тему: Власне-лінгвістичний (функціональний) аспект у вивченні звуків мови
  • Реферат на тему: Робота над дієвим аналізом п'єси У. Сарояна "Ей, хто небудь!" ...
  • Реферат на тему: Типові слідчі Дії при розслідуванні злочінів даного виду