я «Дитячої морської академії» всі підлітки - учасники зміни присвячуються в курсанти «Дитячої морської академії».
Триває робота з делегаціям. На третій день зміни, на «Вечорі знайомств», кожної делегації буде роздана частина карти, у вигляді регіону, з якого вони приїхали. Цю частину карти вони будуть заповнювати протягом зміни, на зустрічах за всіма делегаціям. На частині карти повинні з'явиться відомості про кожну дитину, що приїхав з цього регіону, розкриватися тема кожної зустрічі, також відомості про героїв і події ВВВ і сьогодення цього регіону. За підсумками роботи з делегаціям відбудеться «Вечір делегація», на якому Карта буде зібрана в єдине ціле.
Ключові справи:
загальнотабірних рівень
· гра «Морські баталії»;
· «День відкритих дверей»: вечір знайомств, введення в тематику, презентація зміни;
· Оргсбор Академії;
· «Церемонія відкриття ДМА»;
· Конкурс знаменних груп;
· Конкурс строю та пісні.
Екіпажний рівень
· збір цілепокладання;
· збір планування;
· організаційний збір;
· КТД за програмою «Твій слід на планеті»;
· щоденні вечірні збори екіпажів;
· вогник аналізу оргперіод
Передбачувані результати:
· в екіпажах і в таборі в цілому хлопцями прийняті загальні норми і правила життя;
· підлітки знають тематику програми зміни, мотивовані на активну участь в ній, готові до спільної діяльності, беруть активну участь у запропонованої діяльності;
етап «Слідами бойової слави» (5-17 день).
Завдання:
1. створити умови для отримання нових знань і умінь за допомогою занять в ДМА;
2. створити умови для глибокого осмислення і прийняття підлітками цінностей, що становлять основу традицій флоту,
2. організувати отримання підлітками знань і умінь в морському профілі;
. навчити підлітків алгоритмом організації справи;
. включити підлітків у різноманітні види діяльності: профільну, творчу, інтелектуальну, спортивну;
. організувати роботу по делегаціям.
На цьому етапі починається курс дисциплін «Дитячої морської академії», який включає в себе:
· прапорний семафор;
· такелаж;
· історія і традиції флоту;
· корабельна архітектура;
· бальні танці;
· вогнева підготовка;
Заняття з проводять вихователі - інструктора з морської справи.
За підсумками курсу передбачено логічне завершення: фінальна гра - випробування «Морські баталії».
Також протягом зміни вестиметься робота по делегаціям, яка розпочинає свою роботу з перших днів зміни і передбачає 3 зустрічі. На 1 зустрічі підліткам пропонується обговорити і зафіксувати в частині карти відомості про те, що «Батьківщина» - це насамперед мала батьківщина підлітків, їх сім'я, друзі, школа. На другій зустрічі йде обговорення того, що всі ми є частиною Росії, що всі ми зібралися тут в «Орлятку» з різних куточків нашої Батьківщини, що ми і є Росія обговорюється тема героїв і знаменних подій регіону часів ВВВ і сьогодення. Продовжують заповнювати частина карти, готуються до «Вечора делегацій». На 3 зустрічі закінчується робота з картою регіону, йде підготовка до «Вечора делегацій».
За підсумками цих зустрічей, кожна делегація повинна буде представити героїв Великої Вітчизняної війни і сучасності, а також історичні події свого регіону.
Протягом зміни на Екіпажні рівні ведеться дослідницька робота, спрямована на вивчення біографії знаменитих капітанів. Особлива увага приділяється подіям, що вплинув на їх становлення як особистості, котра виробила риси характеру, які допомогли їм прийти до перемоги. За підсумками дослідної роботи буде організовано творча справа «Клуб знаменитих капітанів».
Кожен екіпаж проводить творче справу, яку було заявлено на початку зміни.
Ключові справи:
загальнотабірних рівень:
· заняття в «Дитячій морської академії»
· «Випробування водою або швидше хвилі» перетин екватора
· робота з делегаціям
· «Концерт вожатих»
· «Сп...
