y"> «Вони поглянули на річку і обімліли: у воді по пояс стояв голий хлопчик. Це був Коля, гімназист, брат Ганни Семенівни. Він стояв у воді, дивився на молодих людей і єхидно посміхався.
А-а-а ... ви цілуєтеся?- сказав він.- Добре ж! Я скажу мамаше.
Дайте рубль, тоді не скажу!- Сказав благородна людина.- А то скажу.
Лапкин вийняв з кишені рубль і подав його Колі. Той стиснув рубль в мокрому кулаці, свиснув і поплив. І молоді люди на цей раз вже більше не цілувалися »[7,37].
Автор розкриває образ хлопчика, оповідаючи про його вчинки: «Злого хлопчикові, очевидно, все це дуже подобалося, і, щоб отримати ще більше, він став спостерігати. Куди Лапкин з Ганною Семенівною, туди й він. Ні на хвилину не залишав їх одних »[7,39].
Лапкин оцінює хлопчика: «- Негідник!- Скреготав зубами Лапкин.- Як малий, і який вже великий негідник! Що ж з нього далі буде ?! »[7,39].
В оповіданні мало слів «від імені дитини», лише кілька реплік в діалозі. Більше авторської мови, але є фрази, що передають інтонацію «злого хлопчика». У маленькій за обсягом речі очевидний метод А. П. Чехова: він нібито на все дивиться з боку, нікого прямо не звинувачує.
Висновки
В оповіданнях А.П. Чехова про дітей можна виділити два основних аспекти:
) сприйняття світу очима дитини
) сприйняття дорослими дитячого світу.
Чехов зображує ті моменти в житті дітей, які дозволяють виявити проблеми, що виникають від нерозуміння дорослими світу дитини. Він будує свої розповіді найчастіше на зіткненні дитячої свідомості зі світом дорослих, чужим і незрозумілим. Події малюються такими, як їх бачать дорослий і дитина. Автор також зображує зовнішній світ, з яким стикається маленька людина, і передає світ цілком у сприйнятті дитини. Через взаємодії між дітьми і дорослими виявляються психологічні особливості образів дітей.
Багато персонажів-дітей у творах А. П. Чехова, образи яких пробуджують розум і совість. Це образи дітей, що живуть в дорослому, жорстокому світі, повному несправедливості і безвихідності.
В оповіданнях А. П. Чехова дитина - суддя дорослого світу, і їх образи в основному розкриваються через сприйняття цього світу очима дитини.
Крім внутрішньої характеристики зустрічається і зовнішня характеристика: опис портрета, взаємна характеристика, поведінку і вчинки героя.
2.3 Розповіді А.І. Купріна Білий пудель raquo ;, У надрах землі
У творах Олександра Івановича Купріна «Білий пудель» і «В надрах землі» автор передає образи дітей за допомогою різних способів зображення. Два персонажа-дитини зустрічаються в оповіданні «Білий пудель», головний герой - Сергій, і дитина з багатої сім'ї - Микола Аполлонович. Сергій здійснює відважний вчинок - повертає пуделя Арто, який був вкрадений у нього з дідусем. В оповіданні «У надрах землі» одна дитина - дванадцятирічний хлопчик Васька Ломакін, який здійснює великий подвиг - за лічені частки секунди до вибуху буквально виносить з шахти одного з дорослих шахтарів. Слід зазначити, що в цих двох оповіданнях А. І. Купрін використовує опис вчинків героїв-дітей, що відноситься до зовнішній характеристиці.
Автор використовує портретну характеристику при першому знайомстві читача з образом дитини в оповіданні «У надрах землі»: «Васька Ломакін, або, як його прозвали шахтарі, взагалі люблячі хльосткі прізвиська, Васька кирпатого, стоїть над отвором головного стовбура, щохвилини вивергає зі своїх надр людей і вугілля, і, злегка напіввідкривши рот, пильно дивиться вниз. Васька - дванадцятирічний хлопчик з абсолютно чорним від вугільного пилу особою, на якому наївно і довірливо дивляться блакитні очі, і зі смішно кирпатим носом »[3,24]. Також в оповіданні «Білий пудель» портретна характеристика Сергія: «За собакою йшов дванадцятирічний хлопчик Сергій, який тримав під лівим ліктем згорнутий килим для акробатичних вправ, а в правій ніс тісний і брудну клітку з Щеглов, навченим витягати з ящика різнокольорові папірці з передбаченнями на майбутнє життя »[4,156] - в даному уривку описані окремі деталі які допомагають уявити образ героя. Ще одна портретна характеристика дитини зустрічається в даному оповіданні, коли автор знайомить читача з хлопчиком Колею: «На терасу з внутрішніх кімнат вискочив як бомба, видаючи пронизливі крики, хлопчик років восьми або десяти. Він був у легкому матроському костюмчику, з оголеними руками і голими колінами. Біляве волосся, все у великих локонах, розтріпалося у нього недбало по плечах »[4,164].
Використовується і взаємна характеристика в оповіданні «У надрах землі»: «- Oh! mon brave garcon! О, ти хоробрий ма...
