до політики як середній.
При цьому президентські вибори і в Росії, і в Польщі традиційно викликають найбільший інтерес та засобів масової інформації, і виборців, тому висока електоральна активність московських студентів недивна (явка виборців на президентських виборах в цілому по Росії склала 64 %).
Істотно менший інтерес московських студентів до світу політики і до політичної публіцистики підтверджується багатьма показниками, наприклад, у статті «Цінності та ідентифікація молодого покоління російської та польської інтелігенції» наведені дані про більш низькому рівні читання газет московськими студентами. І це тим більше цікаво, що показник середнього рівня сімейного культурного капіталу має найвище значення саме у московських студентів. Незважаючи на цю перевагу батьків, які, як правило, стимулюють більш високий рівень заангажованості в суспільне і політичне життя, студенти Москви проявляють набагато менший інтерес до політики, ніж студенти Варшави.
Необхідно звернути увагу на фактори політичної соціалізації студентства. Як відзначають дослідники, найпотужнішим чинником політичної соціалізації студентства виступає громадянська активність - тільки за допомогою особистої участі в діяльності молодіжних політичних організацій, екологічних рухів та політичних партій можна долучитися до політики, стати повноправним громадянином. Фактор № 2 - вплив органів мас-медіа, які мають самодостатнє виховальне вплив. Фактор № 3 - активність на рівні вузу (участь в різних акціях, культурно- спортивних заходах, роботі студпрофкому). Четвертий за значимістю фактор об'єднав в собі три інтересу: інтерес до навчання, інтерес до політичного життя Росії, інтерес до професійної кар'єри політика. Автори назвали його фактором життєвих мотивацій. Фактор № 5 - гендер. Фактор № 6 - соціальний настрій студента. Фактор № 7 - соціальне походження.
Отже, аналіз показав, що молода людина буде успішно соціалізуватися, якщо буде проявляти активність у діяльності політичних рухів і суспільного життя вузу, якщо він позитивно мотивований на навчання, самопізнання, кар'єру, невпинно просвіщається за допомогою прогресивних органів мас-медіа.
Вища школа сучасної Росії прагне давати студенту не тільки суму базових знань, не тільки набір корисних і необхідних навичок праці, а й уміння сприймати й освоювати нові знання, нові види і форми трудової діяльності, нові прийоми організації та управління, політичні та естетичні цінності.
Молодь виробляє активну громадянську позицію в школах і вузах при вивченні гуманітарних і правових дисциплін, що формують основу соціальної та правової культури у вигляді знань і уявлень про політичну організацію суспільства, функціях держави, права й обов'язки громадян, суспільних процесах і виборчих кампаніях.
У результаті студентська молодь представляє інтерес як покоління, яке в силу значного освітнього рівня, активного працездатного віку, динамічного соціальної поведінки в найближчому майбутньому займе місце основної інтелектуальної та продуктивної суспільної сили.
Адаптація до інновацій відбувається в студентському середовищі більш усвідомлено, ніж у дітей, і в той же час більш м'яко, ніж у людей зрілого віку. Будучи найбільш прогресивною частиною молоді, студентство особливо гостро відчуває відбуваються зміни в житті суспільства.
Термін «студентство» позначає власне студентів як соціально-демографічну групу, що характеризується певною чисельністю, статево-віковою структурою, територіальним розподілом; певними соціально-психологічними особливостями, особливостями соціалізації; посідають визначене суспільне становище і що має свої соціальні ролі і статус.
До найбільш значущих особливостям студентства дослідники відносять:
По-перше, студентство є частиною соціально-демографічної спільності - молоді. Однак від молоді студентство відрізняється характером праці студентів, який полягає в систематичному накопиченні, засвоєнні, оволодінні науковим знанням. А так само важливою особливістю студентства як соціальної спільності є заняття навчальною діяльністю та здійснення її у відповідній формі.
По-друге, студентство є цілком самостійною соціальною групою, оскільки це сукупність індивідів, об'єднаних спільними інтересами, що знаходяться у взаємодії, що надають один одному допомогу в досягненні особистих цілей.
На початку 90-х років стався провал перебудови і політичну поведінку студентства характеризується двома основними тенденціями:
) велика частина студентської молоді відчуває стан політичної апатії та байдужості до всього навколишнього, особливо до політики, відмовляється брати участь у будь-яких політичних діях і навіть не вважає для себе цінностями...
