n="justify"> наявність відповідного музичного супроводу з вказівкою в титрах авторів музики;
продуманість інтерфейсу гри;
наявність етапу підведення підсумків гри;
художнє оформлення;
технічну складність;
захист від помилок;
практичну значимість проекту.
Крім власне проекту слід оцінювати вміння групової роботи. Уміння організовувати роботу в групі слід оцінювати за:
. наявністю і функціональності поділу обов'язків;
. інформованості групи про результати роботи;
. внеску кожного члена групи.
Простота освоєння поєднується в Scratch з величезним потенціалом. Особливо цікавий цей мова для початкового рівня вивчення програмування. Але програмування - це не тільки оператори, алгоритми та структури даних: це ще й безліч ідей, які для свого засвоєння вимагають наочності, нехай і злегка на шкоду академічної точності. Отримавши в розпорядження нові потужні інструменти, багато учнів переходять на зовсім інший рівень, і це тягне за собою якісні зміни в особистості дитини. p align="justify"> Стосовно до учням молодших класів Scratch можна розглядати як інструмент для творчості, залишивши програмування на другому плані. Діти можуть складати історії, малювати і оживляти на екрані придуманих ними персонажів, вчитися працювати з графікою і звуком. Застосувань можливостям Scratch можна знайти безліч: у цьому середовищі легко створювати анімовані листівки, презентації, ігри, мультфільми. Важливо і те, що дитина може поділитися результатами своєї творчості з друзями або іншими користувачами: кнопка для розміщення створеного проекту в Мережі знаходиться безпосередньо в головному меню програми. Зрозуміло, на сайті можна познайомитися з творами інших користувачів і знайти нові ідеї для своїх робіт. p align="justify"> При створенні складних проектів учень не просто освоїть ази програмування, але і познайомиться з повним циклом розробки програми, починаючи з етапу опису ідеї або ТЗ, і закінчуючи тестуванням і налагодженням.
Завдяки використанню технології Scratch, діти отримують можливість:
поступово вчитися програмуванню;
реалізувати свої творчі пориви;
брати участь в інтерактивному процесі створення ігор і анимирования різноманітних історій як індивідуально, так і разом зі своїми однолітками з різних країн;
отримувати живий відгук від однодумців;
оцінити свої творчі здібності.
Коли учні створюють проекти в Scratch, вони освоюють безліч навичок 21 століття, які будуть необхідні для успіху:
творче мислення;
ясне спілкування;
системний аналіз; <...
