/p>
побіжне використання технологій;
ефективну взаємодію;
проектування;
постійне навчання.
Навчально-тематичне планування
№ урокаНазваніе урока1Установка Scratch. Інтерфейс программи.2Созданіе першого скрипта і дослідження середовища Scratch.3Кірпічікі контроля4Кірпічікі руху 5Кірпічікі зовнішнього віда6Кірпічікі рісованія7Кірпічікі звука8Кірпічікі операторов9Кірпічікі сенсоров10Содержімое ящіков11Внешній вид об'єкта (фіолетовий ящик) 12Сіній ящик - Двіженіе13Команди малювання (темно-зелений ящик) 14Кірпічікі чисел (зелений ящик) 15Кірпічікі контролю (жовтий ящик ) 16Датчікі (блакитний ящик) 17Ліловий ящик - Звукі18Переменние (помаранчевий ящик) 19Созданіе спрайта і його костюмов20Мультіплікація в Scratch21Взаімодействіе об'єктів - кішка тікає від мишкі22Іграем з геометричними фігурамі23Іграем з буквамі24Поіграем з випадковими написами на екране25Модель битви драконів і демонов26Управленіе через обмін сообщеніямі27Сказка про Зайця і Лісу28Сказка про репку29Обобщеніе основних пріемов30Созданіе презентаціі31Созданіе комікса32Сретч-квест33Самостоятельная творча работа34Подведеніе підсумків
Приклади розроблених уроків з курсу в Додатку.
.3 Рекомендації з організації роботи молодших школярів у програмі Scratch
Простота освоєння поєднується в Scratch з величезним потенціалом. Особливо цікавий цей мова для початкового рівня вивчення програмування. Але програмування - це не тільки оператори, алгоритми та структури даних: це ще й безліч ідей, які для свого засвоєння вимагають наочності, нехай і злегка на шкоду академічної точності. Отримавши в розпорядження нові потужні інструменти, багато учнів переходять на зовсім інший рівень, і це тягне за собою якісні зміни в особистості дитини. p align="justify"> Перед безпосереднім поглибленням в теоретичні основи роботи в Scratch необхідно створити базу для успішного його освоєння. Дати поняття алгоритму, виконавця, циклічного алгоритму, циклу в природі, циклу В«Повторити n разівВ». Провести практичні заняття щодо застосування засвоєних знань. p align="justify"> Занурення в проект.
Мета - підготовка учнів до проектної діяльності.
Завдання:
визначення проблеми, теми і цілей проекту в ході спільної діяльності педагога і учнів;
створення групи (груп) учнів для роботи над проектом.
Планування діяльності.
Мета - поопераційна розробка проекту із зазначенням переліку конкретних дій і результатів, термінів і відповідальних.
Завдання:
визначення джерел інформації, способів збору і аналізу інформації, виду продукту і можливих форм презентації результатів проекту, термінів презе...
