повністю зруйнованої система позашкільної освіти в клубах, гуртках самодіяльності, центрах організації дозвілля, дитячої творчості, аматорських об'єднаннях. А вона може не тільки виконувати функцію розвитку особистості, підтримки талантів і здібностей, але і грати роль В«буфераВ», створюючи осередки постійного тяжіння, що знімають стрес, втому і занепокоєння. p align="justify"> Соціально-культурна діяльність найбільш успішна в культурному центрі, так як, по-перше, педагог-організатор має свободу вибору напрямків і засобів організує діяльності відвідувачів. По-друге, педагог-організатор у своїй діяльності особливо нестеснен ні часовими, ні територіальними рамками. І, по-третє, педагог-організатор виконує замовлення соціуму. Організаторськими умовами соціально-культурної діяльності в Центрі є, по-перше, змістовне забезпечення у вигляді розроблених наборів соціально-значущих знань і вмінь відвідувачів, морально-культурна наповненість цих знань і умінь. p align="justify"> По-друге, програмне та методичне забезпечення у вигляді дозвіллєвих програм та комплексних освітніх програм, опосередковано пов'язаних з участю відвідувачів у заходах культурного центру, спрямованих на придбання населення окремих творчих умінь; і у вигляді науково-обгрунтованого і експериментально перевіреного арсеналу методичних засобів реалізації програми культурно-дозвільної діяльності учасників секцій і гуртків ДК.
Список використаної літератури
1. Бочарова В.Г. Педагогіка соціальної роботи - М.: Просвещение, 2000-С.41-86.
2. Григор'єв С.В. Самовираження і розвиток особистості в грі (за матеріалами традиційних народних ігор): Автореф. Кандид. дис. М., 1991.
3. Забєлін П.В., Моісеєва Н.К. Основи стратегічного управління. М.: Інформаційно-впроваджувальний центр В«МаркетингВ», 2003. - 320 с.
4. Морозова Н.С., Морозов М.А., Реклама в соціально-культурному сервісі і туризмі М., В«АкадеміяВ», 2003 - 336 с.
. Миколаїв А.В. Реалізація соціально-педагогічного потенціалу дозвілля в центрах дитячої та юнацької творчості: Автореф. дис. канд. пед. наук. - СПб., 1996.
. Педагогіка співтворчості. Оновлення змісту та організації педагогічного процесу в установі додаткової освіти. Під загальною редакцією С.Ю.Степанова. - Петрозаводськ, 1995.
. Погорєлова Н.В. Дозвільна кваліфікація підлітка// Соціальний педагог: Підготовка і діяльність. Зб. статей ЧГІІК. - Челябінськ, 1994.
. Погорєлова Н.В. Методичне забезпечення культурно-дозвіллєвої діяльності дітей і підлітків в умовах міського ...
