остору ТОС і системи муніципального управління доцільно здійснювати на основі соціально-технологічної моделі інтеграції ТОС, побудованої за тріадного принципом, отражающему функціональну взаємозв'язок в інтеграційному процесі трьох ключових інститутів - органів ТОС, органів місцевого самоврядування та органів державної влади регіону. Сама модель включає три аспекти - структурний, функціональний та цільовий. p align="justify"> Структурний аспект передбачає визначення ключових акторів і інститутів інтеграційного процесу, що володіють, з одного боку, набором інтересів, з іншого - комплексом повноважень і ресурсів. В якості акторів інтеграційного процесу виступають населення територій, органи ТОС, органи місцевого самоврядування, органи державної влади регіону. Органи ТОС, органи МСУ та органи державної влади виступають в якості інститутів інтеграції. При цьому органи місцевого самоврядування та органи державної влади регіону координують інтеграційний процес за допомогою спеціалізованих структур і підрозділів. Функціональну основу моделі являють повноваження та управлінські механізми, орієнтовані на кінцеву мету інтеграції. Повноваження та управлінські механізми групуються залежно від домінуючої ресурсної бази в три блоки - фінансово-економічний, комунікаційний і організаційний. p align="justify"> Подальший розвиток процесу інтеграції ТОС в систему управління муніципальним освітою вимагає корекції змісту кожного з них. Зміни організаційного блоку включають в себе, перш за все, отримання органами ТОС статусу юридичної особи; розробку і заповнення паспорта ТОС; укладання угод про співробітництво, внесення коректив у місцеві нормативно-правові акти щодо ТОС. Крім того, необхідні заходи, спрямовані на вивчення та узагальнення передового досвіду роботи організацій ТОС в регіоні та інших суб'єктах Російської Федерації; підготовку нормативно-правових документів щодо вдосконалення діяльності ТОС; розробку положень про обласні конкурсах з питань діяльності ТОС. p align="justify"> Для роботи з громадськими кадрами територіального громадського самоврядування необхідно створити школу управління для співробітників та активістів. У рамках її повинні проводитися постійно діючі курси групових та індивідуальних консультаційних занять з керівниками, співробітниками та активістами місцевого та територіального громадського самоврядування. Необхідно розробити приблизну навчальну програму активу за видами муніципальних утворень, що включає базові знання з організації та функціонування ТОС, а також заходи з обміну досвідом. p align="justify"> Зміни організаційного блоку передбачають також заходи, спрямовані на підвищення активності громадян. Для вирішення цього доцільна організація в структурі ТОС центрів соціально-значущої активності та центрів творчої активності жителів. Перші повинні представляти собою формальні команди (вуличні та будинкові комітети, цивільні загони, добровільні пожежні дружини, тимчасові трудові колективи), в яких використовуют...
