tify"> Вѕ 17,39% високий рівень знань;
Вѕ 26,09% середній рівень знань;
Вѕ 56,52% НИЗЬКИХ рівень знань.
в 9-Б класі:
Вѕ 20% високий рівень знань;
Вѕ 32% середній рівень знань;
Вѕ 48% НИЗЬКИХ рівень знань.
У на уроках для експериментальної групи демонструвалі відеозапісі реальних експеріментів з поясненнями при вівченні нового матеріалу тими В«магнітне полеВ», провели методики на діагностику мотівації успіху и страху невдачі та тест креативності Торранса для визначення уровня дослідніцької ДІЯЛЬНОСТІ школярів и отримай Такі результати: мотивація успіху и страху невдачі:
Вѕ 21,74% мотивація на Успіх;
Вѕ 30,44% мотивація Яскраве НЕ віражах;
Вѕ 34,78% надія на Успіх;
Вѕ 13,04% страх невдачі;
рівень дослідніцької ДІЯЛЬНОСТІ школярів (тест креативності):
Вѕ розробленість - 30,43% високий рівень, 69,57% НИЗЬКИХ рівень;
Вѕ орігінальність - 43,78% високий рівень, 56,52% НИЗЬКИХ рівень;
Вѕ гнучкість - 39,13% високий рівень, 60,87% НИЗЬКИХ рівень;
Вѕ Продуктивність - 26,09% високий рівень, 73,91% НИЗЬКИХ рівень.
На завершальній етапі провели ЗРІЗ знань з фізики за помощью тестових завдань (додаток Б) та отримай Такі результати:
в 9-А класі
Вѕ 17,39% високий рівень знань;
Вѕ 30,43% середній рівень знань;
Вѕ 52,17% НИЗЬКИХ рівень знань.
в 9-Б класі:
Вѕ 20% високий рівень знань;
Вѕ 32% середній рівень знань;
Вѕ 48% НИЗЬКИХ рівень знань.
Отже, підсумовуємо наше Дослідження. Можемо візначіті Рівні пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ учнів у процесі Вивчення фізики для 9-А класу:
Вѕ НИЗЬКИХ рівень пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ - близьким 45,6%
Вѕ середній рівень пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ - близьким 34,2%
