дженими, а розвиваються в процесі онтогенезу паралельно з фізичним і розумовим розвитком дитини і служать показником його суспільного розвитку; все частіше з'являються матеріали, які стверджують необхідність глибокого вивчення системи Монтессорі, тому що велике місце в методиці відводиться формуванню сенсомоторних навичок.
Одним з авторів, який широко досліджує народне мистецтво Білорусії, є Є.М. Сахута. У своїх роботах він розповідає про різні види народного мистецтва. Зокрема Євген Михайлович у своїх книгах відводить місце й аплікації соломкою по дереву та полотну. Він описує і основні інструменти необхідні для аплікації, і як підготувати матеріал - соломку - до роботи, описує основні елементи візерунків використовуються в аплікації. p align="justify"> М. Гусакова у своїх статтях В«Практичне навчання в навчальних майстернях по розділуВ« Аплікація »», опублікованих у журналах В«Дошкільне вихованняВ», досить докладно описала поняття аплікації, обладнання та матеріали, необхідні для виконання аплікації, етапи роботи над аплікацією, прийоми, а також розкрила методику організації практичних занять з аплікації.
Значний внесок у розробку дослідження впливу декоративно-прикладного мистецтва на різні сторони розвитку особистості дитини внесли білоруські вчені-педагоги Л.Б. Гаруновіч, Ю.С. Любимова, Ю.Б. Гомозова, В.А. Сілівон та ін
Ю.С. Любимова опублікувала ряд статей присвячених декоративно-прикладному мистецтву у наукових журналах і збірниках. Одним з останніх її досліджень посвещена десертацію на тему В«Естетичне виховання молодших школярів засобами декоративно-прикладного мистецтваВ». Проте в основному всі дослідження і розробки Юлії Семенівни присвячені учням початкових класів. p align="justify"> Впливу декоративно-прикладного мистецтва на різні сторони розвитку особистості дошкільника присвятила свої дослідження Юлія Гомозова. Вона вважає, що одним важливих умов всебічного розвитку особистості дошкільника - є грамотне керівництво його діяльністю. Завдання будь-якого педагога - виявити приховані можливості, здібності кожного, допомогти проявити себе в певному виді діяльності та намітити нестандартні підходи до розвитку особистості. Ю.Б. Гомозова також опублікувала чимало статей присвячених декоративно-прикладному мистецтву, а також розробила діагностику і корекцію художньої та декоративно-прикладної діяльності дошкільників. p align="justify"> Аналіз методичної літератури наочно свідчить про те, що мистецтво володіє величезними можливостями з розвитку творчого потенціалу дітей.
На підставі контент-аналізу педагогічної літератури і провівши глибокий аналіз прочитаного, ми прийшли до висновку, що вплив декоративно-прикладного мистецтва на різні сторони розвитку особистості дошкільника широко вивчена, але робота по сенсомоторному розвитку засобами декоративно-прикладного мистецтва ще недостатньо вивчена.
