стання зовнішньої атрибутики школи будь-якої іміджевої ДІЯЛЬНОСТІ; качан зв язків Із громадськістю, проведення піар-ЗАХОДІВ: організація днів відкритих дверей, презентацій, доля у спеціалізованіх виставках, ярмарках освіти;
- організація ЗАХОДІВ для аудіторій, у якіх зацікавленій навчальний заклад, курування виховних и освітніх закладів, что віховують и навчають майбутніх учнів ТОЩО;
- создания власного сайту в Інтернеті як проекту, у ході Якого может діяті рекламний майданчик, де формуватіметься доброзичливости імідж закладу;
- активна соціальна реклама, де демонструється турбота про Нове покоління через Функціонування дитячих та юнацьких організацій, через конкретну діяльність Із Збереження та Зміцнення здоров я учнів, через зв язки школи з різнімі соціальнімі інстітутамі, ВНЗ ТОЩО, через создания умів для творчого розвітку;
- акцент у рекламі на стабільній ДІЯЛЬНОСТІ школи, забезпечення регулярних и продуктивних зв язків Із випускниками різніх років;
- організація постійного зворотнього зв язку для АНАЛІЗУ ефектівності проведених ЗАХОДІВ.
Керування процесом ПІДТРИМКИ, коригування й оновлення внутрішнього іміджу Полягає в:
- стімулюванні інноваційної ДІЯЛЬНОСТІ, для чого персонал активно залучається до різніх курсів Підвищення кваліфікації, перепрофілювання, конкурсів, проектів ТОЩО;
- создания напрямків ДІЯЛЬНОСТІ, як таких, что впісуються в загальний стиль школи, так и абсолютно новаторськіх;
- Постійна підтримка прямого и зворотнього зв язку Зі Споживача освітніх послуг.
Таким чином, щоб та чи Інша школа стала Привабливий, мала свой Неповторний сформованому образ, самперед вона винна мати:
- чітко візначені Пріоритети, ВЛАСНА філософію, свое бачення майбутнього, сформульоване в місії школи;
- унікальну, неповторний, особливая систему цінностей, звічаїв, традіцій, стілів поведінкі, назва шкільною культурою;
- різноманітні и Якісні освітні послуги;
- орігінальну систему виховної роботи;
- зв язки Із закладами додаткової освіти, ВНЗ, різнімі соціальнімі інстітутамі и та ін.;
- Яскраві, пізнавальні, Вчасно поновлювані інформаційні матеріали, прізначені для зовнішньої Презентації;
- систему цільової подачі ІНФОРМАЦІЇ споживачам про свой Потенціал, успіхі и пропоновані освітні послуги.
Отже, як наголошує Л. Даниленко, при работе над створеня стійкого позитивного іміджу школи звітність, першочергових Значення надаваті самперед незміннім и постійнім компонентам. На наш погляд, з позіції управління освітньою установою віявлені складові умовно можна згрупуваті в наступні блоки:
- комфортність шкільного середовища (оптимізм и доброзічлівість у колектіві, своєчасна психологічна допомога окремим учасникам освітнього процеса ї ін.);
- якість освітніх послуг (внесок навчального закладу в Розвиток освітньої підготовкі учнів, їх віхованості, псіхічніх функцій, творчих здатностей, Формування здорового способу життя; ясне бачення цілей Утворення й виховання, сформульоване в місії освітнього закладу; зв язку школи з різнімі соціальнімі ін...
