і плани. Деякі предмети (малювання, спів) могли тимчасово виключатися з навчального плану, збільшувалося число годин на російську мову, літературу, математику. У найтяжчий для неї час країна видавала для дітей твори Пушкіна, Лермонтова, Горького, Шекспіра, Гете, книги, без яких неможливо прилучення до основ світової культури. Разом з тим країна змушена була видавати книги, які навчали дітей робити притулку та розпізнавати літаки ворога, боротися з запальними бомбами і надавати першу допомогу при пораненнях і опіках.
Навчальний процес був тісно пов'язаний з трудовим. За постановою ДКО з вересня 1941 року в школах була розпочата військово-допризовна підготовка
учнів старших класів, а з 1942-43 навчального року введено новий предмет - військову справу. Особлива увага приділялася зміцненню дисципліни, організованості школярів. Цьому сприяло введення в 1944 році «Правил для учнів».
У червні 1944 року Раднарком СРСР прийняв постанову «Про заходи щодо поліпшення якості навчання в школі». Відповідно до даного документа вводилися іспити на атестат зрілості, випускні іспити за курс 7-річної школи та перекладні іспити в 4-6 класах і 8-9 класах; стала застосовуватися цифрова п'ятибальна система оцінки знань; затверджені золота і срібна медалі для випускників середньої школи. У 1944-45 навчальному році було здійснено перехід до навчання дітей у загальноосвітніх школах з 7-річного віку.
У 1943 році проводиться Всеросійська нарада з питань народної освіти. А через рік, у жовтні 1944 року, відбувся перший свято, що поклав початок традиційної тижня дитячої книги.
Влада проявляли певну турботу про оздоровлення учнів. У 1943 році дитячими майданчиками та таборами було охоплено близько 22 тисяч дітей. На кошти, зібрані молоддю республіки, відкрили комсомольську здравницю для дітей фронтовиків, в якій тільки в 1943 році поправили своє здоров'я 1250 дітей.
З самого початку війни відчувалася гостра нестача педагогічних кадрів. Це призводило до того, що окремі предмети в ряді шкіл не велися. За рішенням уряду вчителі, які працювали не за фахом або мобілізовані на виробництво, стали повертатися в школи. Розпорядженням республіканських властей до початку 1945 роки вдалося повернути в школи близько 1 тисячі вчителів, зайнятих на інших роботах.
Незважаючи на складності воєнного часу, в республіці в цілому вдалося зберегти мережу педагогічних вузів і училищ. За підрахунками Р.З. Алмаева, за роки війни всі педагогічні вузи випустили 731 дипломованого фахівця для шкіл.
Якщо ж взяти в сукупності всіх випускників педвузів і училищ, підготовлених за роки війни, їх кількість перевищувала 3 тис.
У сферу освіти республіки також було залучено більше 2 тисяч евакуйованих вчителів. При педагогічних навчальних закладах та середніх школах стали діяти прискорені курси (3-8 місяців), які готували викладачів 1-7 класів. Була підвищена заробітна плата вчителям та іншим працівникам початкової та середньої школи відповідно до постанови РНК СРСР і ЦК ВКП від 11 серпня 1943 року.
Подальше зміцнення і розвиток радянської школи вимагало створення наукового центру, який розробляв би основні теоретичні проблеми педагогіки. За постановою Раднаркому СРСР в 1943 році в Москві була організована Академія педагогічни...
