Комі державний педагогічний інститут
Факультет дошкільної педагогіки і психології
Кафедра педагогіки та методик дошкільної освіти
Курсова робота
Педагогічні умови виховання готовності дітей 7 року до школи на основі економічних знань
Виконала студентка ОЗО ДПП
Остроумова
Олександра Георгіївна
Сиктивкар, 2006
Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичне обгрунтування проблеми виховання готовності дітей 7 року життя до школи на основі економічних знань
Глава 2. Особливості готовності дітей 7-го року до школи на основі економічних знань
2.1 Завдання, зміст і методика констатуючого етапу дослідження
2.2 Аналіз роботи з економічного розвитку дітей 7-го року життя в педагогічному процесі ДОП
Глава 3. Педагогічні умови виховання готовності дітей 7 року життя до школи на основі економічних знань
3.1 Цілі, завдання та зміст формуючого етапу дослідження
3.2 Педагогічні умови виховання готовності до навчання у школі дітей 7-го року життя на основі економічних знань
3.3 Результати контрольного етапу дослідження
Висновок
Бібліографія
Програми
Введення
Вступ до школи - подія в житті дитини. Об'єднаними зусиллями вихователів, вчителів, батьків важливо сформувати у дітей стійкий інтерес до школи, навчання, зробити для них вступ до школи радісним і пам'ятним. p align="justify"> Готовність до шкільного навчання формується поступово. Протягом всього перебування в дитячому садку вихователі піклуються про повноцінне розумовому, фізичному, моральному та естетичному розвитку дітей [6, с. 377]. p align="justify"> В умовах суспільного дошкільного виховання в останнє десятиліття необхідно вирішення економічних завдань. Експериментальні дані показують: вже у старшому дошкільному віці дитина добре відчуває достаток сім'ї. Доказ тому: зв'язок понять - праця і гроші - виявляється вже в чотирьох-п'ятирічному віці. На питання дослідників: В«Як ти думаєш, звідки гроші беруться?В» - 80% дітей, що беруть участь в експерименті, відповідали: В«На роботі, їх заробляютьВ». p align="justify"> Дослідження в області економічного виховання школярів показують: у дітей, що у перший клас, в активному словнику понад 25 понять з області економіки, пов'язаних з працею і трудовою діяльністю людей. Діти не тільки знають, а й співвідносять ці поняття з відповідними життєвими ситуаціями: інструменти, робота, змагання, завод, промисловість, виробництво, ...
