align="justify"> бали - допускає негрубі помилки
бали - виконав 0,5 завдання вірно
бал - більше 0,5 завдання виконано невірно
балів - відмова або невиконання завдання
. Навички елементарного звукового аналізу
Мета: Дослідження умінь і навичок виконання елементарного звукового аналізу.
. Інструкція: «Поклади стільки гуртків, скільки звуків я вимовила»:
а
ау
іоу
. Інструкція: «Поклади на стіл кружок, коли почуєш звук« м »(мукання теляти); поклади трикутник, коли почуєш звук «р» (моторчик) »:
миша, комар, дошка, вікно, рама, будинок, риба, дрова, стіл, куля.
. Інструкція: «Підніми гурток, коли почуєш у слові звук« а », підніми квадрат, коли почуєш звук« о », підніми трикутник, коли почуєш звук« у »:
Аня, лелека, оси, качка, Оля, Інна, вулиця.
. Інструкція: «Скільки я назву звуків, стільки ти викладеш гуртків»:
а, ауі, ІУА, ау.
. Інструкція: «Розклади картинки на дві купки. В одній слова, які закінчуються на звук «т», а в іншій - на звук «к».
Предметні картинки: віник, танк, рот, парасольку, батіг, павук.
. Інструкція: «Я буду показувати і називати картинку не цілком, а ти будеш вимовляти це слово цілком».
Предметні картинки: віник, танк, рот, кіт, павук, сік, літак, бегемот.
тан-ро-пау-ко-вени-со-самоле-БеГеМ-
. Інструкція: «Назви перший звук у слові»
аистИвануткаарбузИльяулиткаальбомиголкаулица
. Інструкція: «Придумай 2 слова на звуки:« а, у, і ».
. Інструкція: «Назви перший звук у слові»
малинаволныкапустамолоковафликошка
. Інструкція: «Назви перший і останній звуки в слові»
иголкаизбушкаулицаосыосликиантилопа Критерії оцінки:
бали - точне виконання завдання
бали - допускає негрубі помилки
бали - виконав 0,5 завдання вірно
бал - більше 0,5 завдання виконано невірно
балів - відмова або невиконання завдання
Примітка:
. Завдання з дослідження навичок елементарного звукового аналізу дозволяють обстежувати більш високу ступінь, тобто фонематичні сприйняття, яке включає в себе розумові операції з аналізу звукового складу слів.
. У разі необхідності пояснюють значення слів, які використовують в лексичному матеріалі, тобто проводять семантизацію.
Додаток 2
Корекційно-розвиваючі ігри та упражненія.етап.
немовних звуків.
Підготовчі гри.
Розвиток слухового уваги.
Скажи, що ти чуєш?
З закритими очима послухати і визначити, які звуки вони почули (щебет птахів, сигнал машини, шерех падаючого аркуша, розмова перехожих і т.д.)
