Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Вивчення дієслова в початковій школі з використанням інтерактивних прийомів

Реферат Вивчення дієслова в початковій школі з використанням інтерактивних прийомів





Змінюється - по числах

Вживається - в усній і письмовій мові (документи).

Учитель. Підіб'ємо підсумки нашим попереднім знайомству з дієсловом. Узагальніть в одному реченні все, що тепер дізнався про цю частину мови.

Учні (2-3) узагальнюють.

Письмова робота. (6 хв.)

. Вправи у складанні пропозицій за схемами і питань.

Дієслово любить фотографувати. Ось які у нього вийшли фотографії.

(групова форма роботи)

Хто? Що роблять? По чому ?. (люди йдуть по тротуару)

Хто? Що робить? Що? (Буратіно переходить дорогу)

Яка? Що? Що робить? Куди? (Синя машина повертає направо)

Які? Хто? Що роблять? На чому? (маленькі діти грають на дорозі.)

Хто? Що зробив? Який? Що? (Незнайка побачив дорожній знак)

Що не можна робити на дорозі?

Знайдіть граматичні основи в пропозиціях.

. Заміна дієслова на протилежні за значенням.

(індивідуальна форма роботи)

Роздаю картки з пропозиції.

Завдання:

знайти дієслова

замінити на протилежні.

Дівчинка заходить автобус.

Заходить - виходить

Міша йде по перехідному переходу.

Йде - варто

Водій трамвая відкрив двері.

Відкрив - закрив

. Знайти зайвий дієслово

По тротуару можна рухатися, ходити, мчати

В автобусі можна сидіти, стояти, кричати

На дорозі можна пересуватися, йти, грати.

Учитель. Ви тепер багато знаєте про дієслово. Значить, ви зможете виявити його в тексті. Пропоную списати текст упр. 258, підкресливши всі дієслова, особливу увагу звертаючи на їх правопис.

Самостійна робота учнів. Списування тексту.

Після закінчення списування учням пропонується назвати дієслова, що відповідають на питання що роблять і що зроблять.

РЕФЛЕКСИЯ (8 хв.)

Звернення до таблиці «вірні і невірні твердження»

Учитель. Щоб з'ясувати, чи не помилялися ми в своїх припущеннях, знову звернемося до таблиці, яку ви заповнювали на початку уроку. Я знову прочитаю твердження, а ви в третій колонці поставте «+» або «-».

Заповнення третьої колонки.

Обговорення.

За якими твердженнями ваше думка співпала?

Де ви змінили свою думку? Чому?

Прийом сінквейн.

Учитель. Ми сьогодні тільки почали знайомство з дієсловами, пора підвести деякі підсумки. Я пропоную зробити це в сінквейна.

Що ми вивчали сьогодні?

Учні. Дієслово.

Твір сінквейна самостійно або в парах (за вибором учнів).

Приклад сінквейна:

Дієслово.

Непростий. Багатоликий.

Вказує, відповідає, змінюється, вживається.

Дієсловом пали серця людей.

Вивчайте!

Підсумки уроку:

Що нового ви відкрили на уроці?

Що залишилося незрозумілим ??

Про що ви розповісте батькам?

Що ще ми повторили?

Щоб ви не забували вам в подарунок ПАМ'ЯТКА.


Пам'ятай правила движенья Скрізь і всюди правила їх треба знати завжди: І проспекти, і бульвари - Усюди вулиці шумні, Проходь по тротуару Тільки з правого боку! Якщо їдеш ти в трамваї І навколо тебе народ, Чи не штовхаючись, що не позіхаючи, Проходь скоріше вперед. Якщо ти гуляєш просто, Все одно вперед гляди, Через галасливий перехрестя Обережно проходь. Перехід при червоному світлі За-пре-ща-ет-ся! При зеленому навіть дітям Дозволяється!

Домашнє завдання прокоментовано раніше. Запис у щоденники. Оцінки.

Дякуємо за урок!



Назад | сторінка 22 з 22





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Комунікативний підхід до вивчення граматики в початковій школі на матеріалі ...
  • Реферат на тему: Анексія Криму, як можна вірішіті Конфлікт України с Россией чі можна его ві ...
  • Реферат на тему: Вживання часових форм німецького дієслова в письмовій мові
  • Реферат на тему: Дієслово як частина мови
  • Реферат на тему: Дієслово як частина мови