упи, потім задає домашнє завдання: оформити та підготувати проект за певною, заздалегідь дітьми, темі: куріння, вживання наркотиків, алкоголю та зловживання їжею.
Даний урок реалізує методологічні та специфічні принципи здоров'язберігаючих технологій. Учителем використані різні засоби навчання, емоційна рефлексія, гімнастика для очей, дихальна гімнастика. На даному уроці розвивається монологічна і діалогічна мова, розвивається вміння вивчаючого читання. На уроці формується ціннісне ставлення до свого здоров'я та здорового способу життя.
Презентація проектів: підсумки та аналіз.
3. Заключний етап
1. Презентація проектів.
На урок запрошуються експерти (вчителі англійської мови) для зовнішньої оцінки проектів.
Кожна з трьох груп захищає проект англійською мовою, аргументуючи свій вибір тієї чи іншої проблеми.
Activity 7. Урок 7 по темі Bad habits .
Обладнання: Комп'ютер, екран, проектор.
Objectives:
1. Презентувати проекти.
2. Удосконалювати вміння роботи в групах.
. Удосконалювати навички вживання нової і раніше вивченої лексики.
. Оцінити проектну діяльність учнів.
. Формування стійких потреб і ціннісних орієнтацій учнів до збереження і розвитку свого здоров'я.
. Формування ціннісного ставлення до свого здоров'я та здорового способу життя.
Introduction: Учитель вітає учнів. Потім говорить про те, що сьогодні незвичайний урок урок захисту проектів по темі: Bad habits raquo ;. Знайомить учнів з експертами та ще раз нагадує про критерії оцінки, потім передає слово першій групі для захисту проекту.
Основний етап уроку.
подає проект Smoking у вигляді слайд- презентації. Група розкриває суть куріння, причини куріння, його вплив на здоров'я, а також своє ставлення і шляхи вирішення проблеми. Також учні зачіпають проблему куріння жінок, особливо вагітних. Презентація ілюстрована яскравими картинками. Діти використовували в мові великий обсяг лексики по темі. Звучали структури в Present Perfect Continuous. Також учні провели соціологічне опитування в старших класах, яке виявило досить великий відсоток курців. З цього приводу учні висловили свою думку і висунули ідеї боротьби з курінням.
група представила проект у вигляді фільму на тему Drinking alcohol raquo ;. Група ретельно вивчила проблему вживання алкоголю. Розповіла про те, що таке алкоголь, як алкоголь діє на психіку і спосіб життя людини, які наслідки на здоров'я надає надмірне вживання спиртних напоїв. Розкрили проблему жіночого алкоголізму, а також причину вживання спиртного. В кінці розповіді вони дали свою оцінку до вживання алкоголю. Фільм вийшов яскравим, барвистим, а розповідь був наповнений різноманітною лексикою з даної теми, з використанням пропозицій зі структурою в Present Perfect Continuous. Учнів схвилювала проблема алкоголізму, у своєму оповіданні вони постаралися відобразити причини та наслідки згубної звички.
група представила свій проект у вигляді слайд-презентації на тему Taking drugs raquo ;. Учні розповіли про наркотики та їх видах. Далі вони описали, які хвороби веде за собою вживання наркотиків та їх вплив на зовнішній вигляд людини. Соціологічне опитування серед старшокласників виявив відсоток учнів, які вживають наркотики в тому чи іншому вигляді. Учні продемонстрували фотографії людей, що вживають наркотики до і після використання наркотиків, що вразило інших учнів. Хлопці розповіли, на які органи впливають наркотики, а також що більшість наркоманів хворіють на СНІД. Учні яскраво проілюстрували свою презентацію за допомогою картинок. Учні висловили своє негативне ставлення до даної проблеми, відповідаючи на запитання однокласників.
група учнів представила свій проект у вигляді слайд- презентації на тему: Unhealthy food raquo ;. Учні розповіли про продукти, які у великій кількості шкодять здоров'ю людей: їжа швидкого харчування, жирної їжі, їжа, яка містить велику кількість консервантів. Учні продемонстрували за допомогою фотографій як надмірне вживання їжі, що містить велику кількість жирів, а також переїдання призводить до ожиріння. Також учні порушили проблему дотримання дієт, які призводять до проблем зі здоров'ям.
Учні яскраво проілюстрували свою презентацію за допомогою картинок. Учні висловили своє негативне ставлення до даної проблеми, відповідаючи на запитання однокласників.
Під час захисту проектів учні ставлять один одному питання. При цьому групи по ходу захисту свого проекту використов...
