нарядь праці з природних форм. Найпростіші трудові навички сприяють розширенню кругозору і вдосконаленню мозку. Потреба передачі досвіду стала передумовою видозміни гортані та формування членороздільної мови. Мова стала найважливішим фактором пізнання світу, засобом передачі та зберігання інформації, основою існування абстрактного мислення. p align="justify"> Біологічної передумовою свідомості людини є її головний мозок. Він являє собою складну фізіологічну систему, яка функціонує в іншій цілісній системі - людському організмі. Між фізіологічними і психологічними процесами, що відбуваються в мозку людини, існує принципова різниця. Фізіологічні процеси - матеріальні, психічні - ідеальні. Свідомість не зводиться ні до відбиваному світу, ні до фізіологічних процесів головного мозку. p align="justify">
Свідомість - це вища, властива тільки людині функція головного мозку, яка полягає в активному відображенні дійсності та її конструктивно-творчому перетворенні. Структуру свідомості можна представити як єдність чотирьох основних сфер.
В
I - сфера тілесно-перцептивних здібностей і одержуваного на їхній основі знання. Вона включає в себе відчуття, сприйняття, конкретні представлення, які дають інформацію про навколишній світ, власному тілі, його взаєминах з іншими тілами. Призначення цієї сфери - вироблення доцільного й корисного поведінки. p> II - сфера логіко-понятійна включає в себе загальні поняття, аналітико-синтетичні розумові операції, жорсткі логічні докази. Призначення цієї сфери - досягнення істини. p> III - емоційна сфера складається з емоцій, почуттів, настроїв, стресів, афектів. Її призначення - реалізація принципу задоволення, тобто прагнення до позитивно-емоційних станів і блокування негативних. p> IV - ціннісно-мотиваційна включає в себе духовні ідеали особистості і вищі мотиви діяльності. Її призначення - вироблення поведінки, відповідного уявленням людини про справедливість, правді, красі. p> Цю схему необхідно доповнити такими компонентами свідомості, як воля, уява, пам'ять.
Якщо цю схему співвіднести з межполушарной асиметрією головного мозку, то функціонування I і II сфери буде відповідати діяльності лівої півкулі головного мозку, а III і IV - правої півкулі головного мозку. Така "спеціалізація" характерна для "правшів", у "лівшів" вона зворотна. p> Свідомість здатне не тільки відображати навколишній світ, а й звертатися до самого себе, тобто виступати як самосвідомість. Самосвідомість забезпечує відділення людини від навколишнього світу і співвіднесення себе з іншими будь-якими. Це відбувається в результаті самоаналізу, який призводить до самооцінки. Виділення себе з миру не означає повного розриву з ним. Світ по відношенню до людини виступає як своєрідне дзеркало, в яке він бачить своє відображення. p> Свідомість можна визначити як суб'єктивний образ об'єктивного світу. Це означає, що свідомість належить не навколишньому світу, а людині, суб'єкту. У той же час змістом свідомості є об'єктивний світ, його різні сторони, властивості. Крім того, суб'єктивність свідомості означає, що воно здатне кілька відступати від дійсності і образ, створений свідомістю, відрізняється від оригіналу. p> Поряд із свідомістю у психіці людини присутні і елементи несвідомого, які досліджуються за допомогою психоаналізу. До несвідомим видами діяльності людського мозку відносять творче осяяння, інтуїцію, здатність до формування парадоксальних завдань, питань, рішень. Феномен свідомості досліджується різними природними і гуманітарними науками. Філософський аналіз свідомості передбачає визначення природних і соціальних факторів його формування, характер їх взаємодії, джерело творчої здібності особистості, переділи можливостей людського інтелекту. p align="center"> Лекція 14. Діалектика та її альтернативи
14.1 Проблема методу в філософії. Принципи матеріалістичної діалектики
Будь-яка наука - це не тільки результат пізнавальної діяльності, а й засіб відкриття нових істин. Головний компонент науки - знання. Ті знання, які використовуються для одержання нових знань, називаються методами. Знання розрізняються за ступенем спільності. Відповідно, виділяють наступні методи: приватні - використовуються в одній або декількох науках; загальні - застосовуються в більшості наук; загальні методи - знаходять застосування у всіх видах пізнання і визначають його стратегію. До останніх методів належать діалектика і її альтернативи - метафізика, софістика, еклектика. p align="justify"> Термін "діалектика" вперше використав Сократ для позначення мистецтва ведення спору. Платон розумів під діалектикою логічні операції з'єднання і розділення понять, за допомогою яких розкривалося їх зміст. У середні століття діалектикою називали вміння доводити правильність догматів християнського віровчення. Вперше діалекти...
