го процесу був в уявленні людини, тобто ідеально. Людина не тільки змінює форму того, що дано природою; в тому, що дано природою, він здійснює, разом з тим, і свою свідому мету, яка як закон визначає спосіб і характер його дій і якій він повинен підпорядковувати свою волю В».
Цілі, які у своїй діяльності ставить людина, можуть бути віддаленими і близькими. Так, наприклад, мета всієї діяльності учня професійно-технічного училища - придбати професію, щоб забезпечити себе матеріально і стати самостійною людиною. Але мета діяльності цього ж учня при виконанні конкретного навчального завдання більш вузька, наприклад, навчитися розмітці деталей. Однак, для того, щоб досягти і цієї мети, йому треба здійснити ряд приватних дій, у кожного з яких своя мета. p align="justify"> Для того, щоб можна було говорити про діяльність, необхідно виявити в активності людини наявність сознаваемой мети. Всі інші сторони діяльності - її мотиви, способи виконання, добір і переробка необхідної інформації-ції - можуть усвідомлюватися або не усвідомлювати, а також усвідомлюватися неповністю і навіть невірно. Неповно, наприклад, і частіше неправильно усвідомлює справжні мотиви своїх вчинків недисциплінований підліток. Та й дорослі люди часом приймають на віру другорядні В«маскуютьВ» мотиви, які В«підкидаєВ» ім свідомість для виправдання помилкових і недостойних дій чи вчинків. Під вчинком розуміється дія, виконуючи яке людина усвідомлює його значення для інших людей, тобто його соціальний зміст.
Не тільки мотиви, а й багато розумові процеси, які призвели до вибору тих чи інших планів діяльності, далеко не повністю усвідомлюються людиною. Що стосується способів здійснення діяльності, то більшість з них, як правило, регулюються крім свідомості. Прикладом тому можуть служити будь звичні дії: ходьба, мова, письмо, управління автомобілем і т.д. Ступінь і повнота відображення всіх цих сторін діяльності у свідомості визначають рівень усвідомленості відповідної діяльності. Коли ми маємо справу з активністю, в якій відсутній усвідомлювана мета, то тут немає і діяльності в людському сенсі слова, а має місце імпульсивна поведінка. p align="justify"> На відміну від діяльності, імпульсивна поведінка управляється безпосередньо потребами та емоціями. Воно виражає лише афекти і потяги індивіда і, тому, нерідко може носити егоїстичний, а іноді і антигромадський характер. Так, імпульсивно діє людина, засліплений гнівом або непереборною пристрастю. Імпульсивність поведінки не означає, однак, його несвідомості. Це скоріше звуження контролю з боку свідомості, при якому признається та регулює поведінку тільки особистий мотив, а не його громадський зміст, втілене в цілі. br/>
Структура діяльності людини
Через діяльність, у процесі якої здійснюється вплив на природу, речі і інших людей, встановлюється реальний зв'язок між людиною і навколишнім світом. Реалізуючи і розкриваючи в діяльності свої внутрішні властивості, людина виступає по відношенню до речей як суб'єкт, а до людей - як особистість. Відчуваючи у свою чергу їх відповідні впливу, він виявляє, таким шляхом, істинні, об'єктивні, істотні властивості людей, речей, природи і суспільства. Речі виступають перед ним як об'єкти, а люди - як особистості. p align="justify"> Кожна конкретна діяльність має свою індивідуальну структуру, уточнюючу загальну структуру, притаманну будь-якої діяльності. В останню входять: загальна мета діяльності, її мотиви (як спонукання), окремі дії, і, в тому числі, навички (способи досягнення загальної мети), і психічні акти у них включені, і результати діяльності. Мета - це уявний результат діяльності (тобто те, заради чого діє людина), а мотив - це спонукальна сила дії (тобто те, чому діє людина). Так, наприклад, при виконанні конкретного завдання (виготовлення якого інструменту) мета - це самостійне виготовлення цього інструменту, а мотив - це оволодіння прийомами і способами роботи, які входять до складу конкретної досліджуваної професії. p align="justify"> Будь-яка діяльність, починаючи з підготовки до неї і кінчаючи досягненням мети, здійснюється в результаті безлічі взаємопов'язаних дій.
Дія - це відносно закінчений елемент діяльності, в процесі якої досягається конкретна, не розкладається на більш прості, усвідомлена мета. Дія має подібну діяльності психологічну структуру: мета - мо-тив - спосіб - результат. Залежно від психічних актів, домінуючих у способах дій, розрізняють дії: сенсорні, моторні, вольові, розумові, мнестичні (тобто дії пам'яті). Останні два об'єднують терміном В«розумові діїВ». p align="justify"> Сенсорні дії - це дії по сприйняттю об'єкта, наприклад, визначення розміру предмета, його розташування та переміщення в просторі, його стану. До числа сенсорних дій відноситься і оцінка настрою людини за її міміці. Моторні дії - це дії, спрямовані на зміну положення об'єкта ...
