в просторі шляхом його безпосереднього переміщення (руками, ногами) або безпосередньо з використанням знарядь праці (перемикання швидкості при управлінні автомобілем). Моторні та сенсорні дії найчастіше об'єднуються у трудовій діяльності в сенсомоторное дію, але для цілей навчання (зокрема, вправи) їх виділяють як окремі види дій. Сенсомоторное дія, спрямована на зміну стану або властивостей предметів зовнішнього світу, називають предметною дією. Будь-яке предметне дія складається з певних рухів, пов'язаних у просторі та часі. p align="justify"> Важливо відзначити, що виконання предметного дії заключа ється у здійсненні певної системи рухів, яка залежить від мети дії, властивостей предмета, на який ця дія направлена, і умов дії. Ходьба на лижах, наприклад, вимагає іншого побудови руху, ніж ходьба пішки, а вбивання цвяха в стелю потребує іншої системи рухів, ніж вбивання цвяха в підлогу. p align="justify"> Мета дій, здавалося б, однакова в цих прикладах, але об'єкти дій різні. Відмінність об'єктів обумовлює різну структуру і м'язової діяльності. Виконання руху безперервно контролюється і коригується зіставленням його результатів з кінцевою метою дії. Управління рухами здійснюється за принципом зворотного зв'язку. Каналом цьому зв'язку служать органи чуття, а джерелами інформації - певні сприймаються ознаки предметів і рухів, які грають роль орієнтирів дії. p align="justify"> У діяльності людини нерозривно пов'язані її зовнішня (фізична) і внутрішня (психічна) сторони. Зовнішня сторона - рухи, за допомогою яких людина впливає на зовнішній світ, - визначається і регулюється внутрішньою (психічною) діяльністю, мотиваційної, пізнавальної, вольової. З іншого боку, вся ця внутрішня, психічна, діяльність спрямовується і контролюється зовнішньою, яка виявляє властивості речей, процесів, здійснює їх цілеспрямовані перетворення, виявляє міру адекватності (відповідності) психічних моделей, а також ступінь збігу отриманих результатів дій з очікуваним.
Важливу роль виконують два види процесів: інтеріоризації та екстеріорізаціі. Интериоризация - це процес переходу від зовнішнього, матеріального дії до внутрішнього, ідеальному дії. Завдяки інтеріоризації, психіка людини набуває здатність оперувати образами предметів, які в даний момент відсутні в його полі зору. Людина виходить за рамки даного миті, вільно, В«в уміВ», переміщається в минуле і майбутнє, в часі і в просторі. p align="justify"> Важливим знаряддям цього переходу служить слово, а засобом переходу - мовне дію. Слово виділяє і закріплює в собі суттєві властивості речей і способи оперування інформацією, вироблені практикою людства. Ці стійкі властивості і закономірності, виявлені у суспільному досвіді і зафіксовані у суспільній свідомості за допомогою слова у вигляді знань, ставши надбанням людини, завдяки навчанню, дозволяють йому передбачати зміни в об'єкті під впливом тих чи інших впливів на об'єкт, тобто проектувати зміни у відповідності з конкретними впливами. Проектуються також і самі впливу відповідно з метою і матеріалом, на який вони будуть здійснюватися. У суспільній свідомості закріплені і чуттєві орієнтири для тих чи інших впливів, Це не всі якості об'єкта, а саме ті, які відбивають стійкі, закономірні стосунки між об'єктами і між явищами. Тому вони і є інформативними віхами в діяльності і використовуються при оперуванні динамічною моделлю майбутнього результату дії, діяльності, тобто відповідної мети.
Екстеріорізація - це процес перетворення внутрішнього психічного дії у зовнішню дію. Процеси інтеріоризації та екстеріорізаціі нерозривно пов'язані у діяльності, оскільки взаємопов'язані зовнішня (фізична) і внутрішня (психічна) сторони її. Аналіз цих процесів має виняткове значення в ході професійного навчання, а також, при розвитку конструктивно-технічної творчої діяльності. Оскільки діяльність є процесом, то в ній, як і у всякому процесі, можна виділити певні етапи:
постановка мети (ясна усвідомленням конкретної задачі);
планування роботи (включає визначення послідовності дій, вибір для кожної дії відповідних засобів, способів, визначення критеріїв виконання дій і форм контролю);
виконання, здійснення діяльності, супроводжуване поточним контролем і перебудовою діяльності у разі необхідності;
перевірка результатів діяльності, виправлення помилок, якщо вони були, зіставлення отриманих результатів із запланованими, підведення підсумків роботи та її оцінка.
Основні види діяльності
Видів діяльності людини існує багато, але серед їх різноманіття є найголовніші, що забезпечують існування людини і формування її як особистості. До таких основних видів діяльності належать: спілкування, гра, навчання і праця. p align="justify"> Спілкування, в самому широкому сенсі, може бут...
