ідь: Основні методи дидактичних досліджень: 1. теоретичний (індукція, дедукція, експеримент); 2. аналітичний (анкетування, спостереження, аналіз документації); 3. експериментальний; 4. методи математичної статистики (достовірність даних, метод середніх величин).
Описова функція полягає в описі результатів спостереження на мовному рівні за допомогою схем, таблиць.
Пояснювальна функція передбачає тлумачення, впорядкування за допомогою якої моделі.
Передбачувальна функція передбачає можливість за допомогою моделі передбачити факти та явища, вказати способи їх виявлення або спростування.
. У чому полягає відмінність експерименту як методу дидактичних досліджень від спостереження? У чому відмінність між лабораторним і природним експериментом? p align="justify"> Відповідь: відміну експерименту від спостереження полягає в тому, що експериментатор впливає на досліджуваний об'єкт відповідно до гіпотезою дослідження.
Природний експеримент передбачає проведення дослідів в природних умовах існування об'єкта дослідження і використовується в педагогічних і психологічних науках.
. Чому дидактичні тести є більш точними, об'єктивними і допускають вимір у порівнянні з іншими засобами оцінки результатів навчання? p align="justify"> Відповідь: Тест - це досить короткий, суворо стандартизоване випробування, яке дозволяє кількісно виразити результат, дає можливість здійснити його математичну обробку.
. Сформулюйте визначення наступних дидактичних дій: навчання, вчення, викладання. p align="justify"> Відповідь: Навчання - це процес передачі і засвоєння знань, умінь, навичок діяльності, основний засіб підготовки людини до життя і праці.
Вчення - це діяльність людини, яка полягає в засвоєнні знань і оволодінні вміннями і навичками, одна зі сторін процесу навчання.
Викладання - це цілеспрямована діяльність навчального щодо організації процесу навчання.
Семінарське заняття 15
. Виберіть правильну відповідь. Причиною акселерації є:
Відповідь 3: прискорення навчально-розвиваючих процесів.
. Перерахуйте завдання, що визначають відбір змісту навчання. p align="justify"> Відповідь: 1. запити дітей: пізнавальні, допитливі, творчі потреби; 2. гнучкість змісту навчання; 3. еврістичність, суть якого в умінні відкривати нові зв'язки і залежність; 4. функціональність, яка повинна сприяти розвитку дітей.
. Вставте в дане твердження відповідне слово. p align="justify"> Відповідь: Лінійна структура представлення навчального матеріалу забезпечує учням можливість багаторазової опрацювання даної теми, концентрична ж структура дозволяє це робити одноразово.
. У чому полягають інформаційн...
