. Варіант 2 - В«автомобільВ». Варіант 3 - В«помідорВ». Варіант 4 - В«дощВ». Наприклад, за варіантом 3 можуть бути названі способи з реального життя: помідор можна з'їсти, зробити з нього салат, додати в борщ, зробити з нього томатний сік. З фантастичних способів можна назвати: з величезного помідора можна зробити житло, засушити помідор і зробити капелюх і т.д.
4. В«СитуаціяВ». Здається певна ситуація, учасники гри повинні придумати причини її виникнення, а також розвивати ситуацію далі, щоб показати її наслідки. Варіант 1: В«Повернувшись з магазину, ти виявив що двері твоєї квартири відчинені ...В». Варіант 2: В«Коли Гена йшов по темному лісі, раптом попереду він побачив яскраве світло ...В». Варіант 3: В«Я прокинувся серед ночі і помітив якась істота в кутку кімнати ...В». Варіант 4: В«Катя не встигла вивчити домашнє завдання ...В». Причини, виявлені хлопцями допоможуть вам краще зрозуміти їх деякі вчинки: чому вони не вчать уроки, прогулюють школу, беруть чужі речі, приходять пізно додому та інше.
Ненав'язливі обговорення в ігровій ситуації допоможуть показати учасникам, що необхідно передбачити наслідки своїх вчинків і свою поведінку слід співвідносити з реакцією оточуючих людей.
5. В«Розповідь по колуВ». Ведучий починає розповідати що-небудь на кшталт: В«Коля і Міша, нерозлучні друзі, завжди після уроків йшли разом додому. Але одного разу Міша не дочекався Колю і пішов додому один. А справа була в тому, що ... В». Далі продовжує наступний і так далі. Закінчує знову ведучий. Встановлюються мінімум і максимум вкладу кожного: мінімум - одне речення (тобто те, що посильно кожному, хто страждає утрудненнями в мовному спілкуванні), максимум - півхвилини або хвилина розповіді.
6. В«Таємничий другВ»
Мета: Підлітки люблять сюрпризи і таємниці. Ця вправа дозволяє задовольнити цей їх інтерес і використовувати його для створення в класі хорошого психологічного клімату та розвитку дружніх відносин між підлітками. p align="justify"> Інструкції: Я хочу запропонувати вам нову гру, в яку грати ви зможете протягом усього наступного тижня. Я пройду перед вами з невеликою коробочкою, в якій лежать ваші жеребки. На кожному з них написано ім'я одного з вас. Ніхто не повинен знати, чиє ім'я вам дісталося. (Пройдіть з коробочкою через весь клас і дайте можливість тим дітям, які витягнуть своє ім'я, поміняти папірець). p align="justify"> - Протягом наступного тижня ви будете В«таємничим другомВ» або
В«таємничої подругоюВ» того, чиє ім'я вам дісталося, завдання цього В«таємничого другаВ» або В«таємничої подругиВ» - робити своєму підопічному час від часу невеликі приємні сюрпризи. Ці маленькі сюрпризи повинні приносити людині радість, викликати посмішку і приносити задоволе...
