взаємодію між дітьми в одній групі (класі або загоні) на загальний результат, і тим самим домогтися підвищення ефективності їх діяльності. При цьому, в силу все прискорюються темпів сучасного життя, результат хотілося б отримати мінімальними витратами і в короткі терміни. Відповіддю на це питання стала розробка різних програм тренінгів і, зокрема, тренінгів згуртування. p align="justify"> Основна мета такого тренінгу - створення позитивних змін у соціально-психологічних параметрах групи після безпосередньої участі у навчанні, що сприяє ефективній роботі команди в реальних умовах і загальному груповому розвитку.
Сполучені є важливою частиною групового розвитку. Групові відносини є важливою їх складовою, а заходи з командоутворення - предметом особливої вЂ‹вЂ‹уваги. Пояснення феномену розвитку групи через згуртованість увазі, що команда є Високозгуртована група, а одним з вищих досягнень ефективного вихователя вважається створення згуртованої команди однодумців. У цілому згуртованість розуміється, насамперед, як емоційний феномен. Групова згуртованість пов'язана з тим, наскільки члени якоїсь групи відчувають тяжіння один до одного і до групи в цілому; в тісно згуртованої групі кожен її член відчуває себе зобов'язаним сприяти збереженню групи. Передумовами згуртованості є срабативаемость і сумісність членів групи. p align="justify"> Крім того, розуміння згуртованості як заперечує різноманітність підходів і може пошкодити ефективності командної роботи, зокрема, при прийнятті рішень (наприклад, явище В«группомисліяВ», або В«огруппленія мисленняВ»). Додамо, що Високозгуртована група - не завжди ефективна робоча група. p align="justify"> Участь у тренінгу згуртування розвиває у хлопців одностайності, однодумності, прагнення до спільної роботи, почуття приналежності до однієї команди, відчуття комфортності в групі. Ці справи вчать прислухатися до людей, бачити, хто є хто. Між людьми виникає менше конфліктів, розділень за своїми інтересами. Хлопці частіше проявляють ініціативу, у них з'являється можливість брати керування на себе, говорити, слухати, цінувати чужу думку. Вони вчаться працювати спільно, залишаючись доброзичливими. p align="justify"> Розроблений тренінг призначений для дітей підліткового віку і може використовуватися в системі виховної роботи в середніх і старших класах школи, а також вожатими в літніх оздоровчих таборах.
Виходячи з вищевикладеного, була сформульована мета тренінгу: створення умов для ефективної взаємодії дітей, їх розкріпачення і згуртування.
Мета конкретизувалася через постановку ряду завдань:
1. Створення комфортної атмосфери; зняття тривоги; створення общегруппового взаємодії через рухову активність, впровадження норм взаємовиручки.
2. Розширення уявлення учасників тренінгу один про одного; зняття тривоги; створення комфо...
