">. Цей метод допускає скорочення часу щоденного навчання до 4 годин. p align="justify">. Він звільняє від великих навантажень на будинок. p align="justify">. Він не тільки не створює граничних рівнів втоми, а призводить до почуття емоційного і фізичного комфорту. p align="justify">. Він має підкреслений псіхолечебний ефект при функціональних захворюваннях або функціональних компонентах органічних захворювань [ 37, с. 93 ] .
Слід додати, що принципи, проголошені Г.К.Лозановим, багато в чому були співвіднесені ні з теоретичної психологією, ні з дидактикою, що відзначає І.В.Шувалова [44, с.57]. Багато в чому ці завдання вирішили створеними на базі суггестопедичної системи інші педагогічні технології: емоційно-смислової метод І.Ю.Шехтера, метод Л.Ш.Гегечкорі , метод активізації резервних можливостей особистості та колективу Г. О. Китайгородської, суггестокібернетіческій метод В.В.Петрусінского, система ГАОС А.М.Зімічева та ін
Трохи іншу педагогічну технологію, назвавши її теж зануренням , запропонував М. П. Щетинін. Під зануренням він розумів тривале заняття (від 3 до 9 днів) одним словесно-знаковим предметом, при якому уроки основного предмета перемежовуються уроками образно-емоційної сфери, а самі занурення повторюються через певний проміжок часу. М. П. Щетинін була висловлена ​​ідея про те, що спад здоров'я дітей від класу класу багато в чому обумовлений нерівномірним навантаженням ліво-і правопівкульних центрів головного мозку. Наша школа спеціалізується на розвитку вербально-знакового мислення, а це означає, що майже всі предмети, якщо користуватися термінологією вчення про асиметрію головного мозку, - лівопівкульні , тобто формують, так би мовити, алгебраїчне мислення. А той тип мислення, який ми називаємо інтуїтивним, образним, власне творчим, який обумовлений роботою правої півкулі головного мозку, в системі шкільних предметів - у загальній їх пропорції в навчальному плані - представлений мізерно мало. < ... > Що ж виходить? Йдуть один за іншим уроки математики, літератури, фізики, хімії - і частина мозку вимагає не просто відпочинку, але заповнення витрат енергії. Інша ж частина, як...
