цінка результатів:
3 бали - дитина встановлює суттєві зв'язку; користується різноманітними засобами виразності, передає риси національного образу; при виконанні діяльності проявляє ініціативу, творчість.
2 бали - дитина не може у встановленні зв'язків, тому допускає змістовні та смислові помилки; використовує засоби виразності, навички та вміння для створення виразного образу, виділяє деякі елементи національної культури; проявляє інтерес при виконанні завдань.
1 бал - дитина не встановлює зв'язку, результати діяльності не відповідають темі; не використовує засоби виразності, навички та вміння для створення образу, національний мотив відсутня; при виконанні роботи самостійності, ініціативи і творчості не проявляє.
Додаток 4
Перспективний план.
месяцСодержаніе взаємодії педагога з детьміТемаЦель.Сентябрь1. 2 Березня 4Ознакомленіе з предметним світом. Аплікація Декоративно-прикладне мистецтво Декоративно-прикладне іскусствоМоя сім'я Сімейне дерево. Історія жіночого та чоловічого одягу. Побут і основне заняття татар. Розфарбовуємо фартукФорміровать уявлення про себе, національності батьків; розглядаючи сімейні фотографії звернути увагу дітей на риси їх подібності з батьками; вчити визначати емоційний стан зображених на фотографії людей. Формувати уявлення про сім'ю і свою приналежність до її членам; про значимість і красу звичаїв, свят, сімейних традицій. Виховувати дбайливе ставлення до сімейних реліквій. Ознайомити дітей з історією народного костюма, його елементами, з особливостями зовнішнього вигляду татарського народного костюма; сприяти розвитку мовлення; виховувати інтерес і повагу до татарської народної культури. Ознайомити дітей з назвами ем російських костю мов, назвою тканин; розширювати уявлення про історію татарського на роду, вчити описувати, робити елементарні умовиводи, викликати естетичне переживання і гордість за свою страну.Октябрь1 2 березня 4Ознакомленіе з предметним світом. Ознайомлення з предметним світом Сюжетно-рольова гра. Національне свято з батьками. «Будинок - початок всіх початків: любові, добра, праці і світла!» Екскурсія в міні музей. Майструємо піч. С? Мбел? Знайомити дітей з селянської хатою і домашнім начинням (піч, рогач, чавунець, колиска, прядка); вчити відгадувати загадки про предмети побуту; продовжувати знайомство з професіями (будівельник, пічник). Ознайомити дітей з житлом татарського народу: дати уявлення про будівництво татарської хати; про професію тесляра, інструментах теслі. Вчити ставити ігрові цілі, виконувати відповідні ігрові дії, ходити в навколишній обстановці предмети, необхідні для гри (ролі: господар, господиня, пічник, підмайстри). Продовжити знайомство дітей з традиціями татарського народу; розвивати інтерес до татарської музиці, підтримувати бажання її слухати; створити веселий настрій у дітей і родітелей.Ноябрь1 2 Березня 4Устное народна творчість Ознайомлення з предметним світом Усна народна творчість Усна народна творчість Вечір загадок і відгадок Подвір'я Казка Коза дереза ??Театралізований показ казки Коза-дереза ??Закріпити і уточнити знання дітей про свійських тварин; знати зовнішні ознаки тварин, чим харчуються, як голос подають, де живуть, яку користь приносять; знати назви дитинчат і сім'ю. При р...
