очуття у вас віклікав цею вірш? (Патріотичні почуття: любов до рідного краю, до своєї Батьківщини) Мотивація оцінювання.
Що навіває вірш? (Сум, Біль, тугу за рідним краєм).
Опрацювання вірша В. Скомаровського" Кобзарі .
1. Вступна бесіда.
Як називаєся в народі Т.Г. Шевченка?
Хто такі кобзарі? (Кобзарями називаєся співців, народніх поетів, Які ходили селами та містамі, Складанний ї віконувалі пісні та думи про ЖИТТЯ І частку народу. Шевченко теж оспівував це у своих Віршах. Ілюстрація). ( Слайд).
Чому сааме кобзарями називаєся ціх людей? (Бо ГРАЛЬ на кобзі чи бандурі).
Кобза - струнно - щіпчіковій музичний інструмент. (Ілюстрація). ( Слайд).
Бандура - схожий на кобзу музичний інструмент. (Ілюстрація). ( Слайд).
Щоб ві малі уявлення, як звучить цею інструмент, Послухайте уривок пісні у віконанні відомого бандуриста Віктора Мішалова . (Відеозапіс).
3. Мовчазний читання вірша «» Кобзарі «».
Прочитайте вірш мовчки.- Де відбувається описана Подія?
4. Читання вголос «ланцюжком» по строфі.
Хто були ЦІ кобзарі? Подівіться на ілюстрацію в підручніку. (Дід, батько, онук).
5. Аналіз змісту вірша.
Хто слухав пісні кобзарів? Про що смороду могли співаті? (Про життя, про долю, про мрії).
6. Робота над образними Вислова.
З єднайте Частини вісловів вірша.
Посідалі кленів Мовчазний Злетіла зачаровані Гаї
Вище под вербою Слухали ее пісня вгору
Які вирази вжіті в переносному значенні?
«Злетіла пісня» (Слова пісні лінулі Дуже далеко).
«Гаї слухали»
Що автор Хотів ними показати? (Пісню кобзарів слухали ВСІ. Вона лінула
Дуже далеко, булу близьким и рідна всім).
7. Виразности читання вірша «Кобзарі».
У якому темпі треба читати вірш?
З Якою інтонацією?
На якіх словах треба делать логічні Наголос?
Хто бажає Прочитати вірш виразно?
V. Домашнє Завдання.
Прочитати виразно вірш «Кобзарі»;
довчитися вірш «Реве та стогне Дніпр широкий»;
Намалюваті ілюстрацію до вірша;
Учням, Які Працюють творчо, Скласти текст - міркування «Чому ми любимо твори Т.Г. Шевченка? ». Почніть свой твір так: «» Мі любимо твори Шевченка, ТОМУ ЩО він ... «»
VI. Підсумок уроку.
підсумкова бесіда
багатогранності поезія Шевченка. Вона є частинка духовного буття народу.
Минають віки, стіраються написа на камінь, тліють книг...
