кажеш хлопцям, як правильно поливати кімнатні рослини?
Кузя:
Я, хлопці, про запас для квітів води запас:
стала теплою вода - для квітів не холодна.
Гей, Андрейко, дай мені лійку!
Я водичку наберу, вогник поллю в спеку!
Ну, спробуй ти, Андрійко, але води трохи лей-ка!
Зайва вода шкідлива, як і посуха - біда!
(Діти поливають рослини)
Вихователь: Хлопці, як ви думаєте, чи вийшло у вас допомогти рослинам? Чи все ви зробили правильно, що радив вам Кузька? (Відповіді дітей).
Кузя (задоволеним голосом): Чуєте, хлопці, рослини дякують нам за те, що ми напоїли їх. Вони хочуть з вами ближче познайомитися, розповісти про себе. (Вихователь і Кузя показують рослини, називають їх і розповідають, звідки прийшли нам ці рослини і про особливості догляду за ними.)
Зразок:
Алое. Батьківщина - Південна Африка. Цінуються його м'ясисті листя з шипами по краях, сік яких має корисні властивості. Добре росте на сонячному вікні. Любить помірний полив.
Бегонія. Батьківщина - тропіки та субтропіки Азії, Африки, Америки. Буває кілька видів. В основному воліє світло (без прямих сонячних променів) і тепло. Поливати регулярно м'якою водою.
Кактус. Батьківщина - Аргентина, Перу, Болівія, Бразилія. Колюча рослини, видів дуже багато. Необхідно тримати на сонячному вікні, влітку рекомендується виносити на свіже повітря. Поливають помірно, взимку дуже рідко.
Хлорофітум. Батьківщина - Південна Америка. Багаторічні трав'яниста рослина, утворює звисаючі пагони-вуса. Росте як на яскраво освітлених, так і на злегка прітемненних вікнах. До вологості повітря і температурі не вимогливий.
Фінікова пальма. Батьківщина - тропіки та субтропіки Азії, Аравія, Індія. Не любить низьких температур, потребує світла, рясному поливі. Розмножується насінням.
Кузя: А тепер можна і пограти. Ви любите загадки? Я зараз загадаю вам загадки, але не прості, а про кімнатні рослини. Постарайтеся відгадати їх.
На моєму віконці оселився їжачок.
Всі дивиться у віконце, а ходить не може.
Де ж його лапки? Де в нього пика?
Може він без шапки від морозу щулиться? (Кактус)
Гарні віяла з зеленого пера.
У горщику стоять на мене дивляться. (Пальма)
Тема: Посадка рослин
Програмне зміст: закріплювати знання дітей про догляд за рослинами; розширювати уявлення дітей про природу; вправляти в описі зовнішнього вигляду людини.
Матеріал: мавпочка, книга В. Герасимова, приладдя для посадки рослин.
Хід:
У гості прийшла Мавпочка. Вона принесла скорочені розповіді про своїх друзів, про те, як вони живуть, чим харчуються. Діти читають розповіді, діляться враженнями. Вихователь приносить ящики із землею. Мавпочка здивована. Діти відповідають на її запитання:
Що це таке? Навіщо потрібна земля? Що в неї садять? Чому це росте в землі? Чи можна щось виростити без землі? Як треба доглядати за рослинами, які не зійшли? Якими способами розмножуються рослини? Як потрібно готувати землю до посадки? Навіщо її весь час рихлять? Що таке добриво? Мавпочка теж хоче спробувати що-небудь посадити. Вихователь показує насіння, листя, черешки, коренеплоди, розсаду і пропонує мавпочці вибрати, що вона буде садити. Мавпочка вибирає традесканцію, яка нагадує їй про її батьківщині - джунглях. Діти теж вибирають, що будуть садити. Вихователь дає поради і спостерігає за посадкою рослин. Щоб не забути, що де посаджено, потрібно підписати. Діти миють руки, підписують і наклеюють бирки на ящики і миски.
Мавпочка дякує дітей за допомогу.
Тема: Посадка цибулі
Програмне зміст: викликати у дітей пізнавальний інтерес до вирощування цибулі; вчити створювати ситуацію досвіду; розвивати спостережливість - вміння помічати зміни у зростанні рослин, пов'язувати ці зміни з умовами, в яких вони знаходяться; вчити связивать причину і наслідок, правильно будувати судження і робити висновки; закріплювати вміння правильно відображати спостереження в малюнку.
Матеріал: три цибулини, скляні банки, кольорові паперові гуртки, клей.
Словникова робота: цибульні лусочки, дінці.
Хід:
Зібравши дітей навколо столу, вихователь загадує кілька загадок про лук. Пропонує дітям р...
