озглянути цибулини, порівняти їх. Звертає дітей на сухі лусочки, пропонує розглянути дінці цибулини, тобто старі корінці, знайти верхівку цибулини.
За допомогою навідних запитань вихователя діти розповідають про лікарські властивості цибулі.
Вихователь підводить дітей до висновку: цибулини однакові за величиною, формою; всі три в коричневих сухих лусочках, тверді на дотик. Потім уточнює, які умови потрібні для того, щоб цибулини проросли і дали зелень.
Обговорення умов пророщування лука.
Педагог пропонує пророщувати їх по-різному - в однієї будуть всі три необхідні умови: світло, вода, тепло, в іншої буде вода і тепло, але не буде світла (цибулина ставиться в шафа), у третьої буде світло і вода, але вона стоятиме в холодному місці.
Цікаво, що вийде? І дає дітям можливість висловитися.
Вихователь пропонує створити для цибулин різні умови. А щоб було цікаво порівнювати цибулини і спостерігати за ними, вихователь радить замалювати їх і на кожній баночці наклеїти кружечки-позначення - в яких умовах росте кожна цибулина.
Одні діти наливають воду в баночки, ставлять цибулини, приклеюють кружечки-позначення, інші роблять замальовки на сторінці календаря.
На закінчення вихователь повідомляє: Через тиждень, у цей же день, ми розглядати цибулини і знову їх малювати .
Тема: Живцювання кімнатних рослин
Програмне зміст: уточнити знання дітей про те, з чого можна виростити рослину; дати поняття про новий спосіб вирощування рослини - живцюванні; вчити прийомам правильної посадки живців; виховувати бажання самостійно вирощувати живці.
Матеріал: горщики, палички, ганчірочки, клейонки, живці, стакан з водою.
Попередня робота: спостереження за рослинами в куточку природи, догляд за ними.
Словникова робота: держак, черенковать.
Хід:
Хлопці, рослин на землі багато чи мало?
А що б було, якби рослин не стало? (Відповіді дітей.)
Багато різних рослин - це добре чи погано?
Хто більше назве хорошого і поганого? Змагається дві людини.
З чого ж можна виростити рослини?
Вихователь запитує в дітей, чи пам'ятають вони, що саджали або сіяли і що з цього виросло? (Відповіді дітей.)
Найпоширеніший спосіб вирощування рослин - це насіння. Які рослини можна виростити з насіння? (Діти називають.)
Але існують і інші способи вирощування рослин. Хто бачив, як розмножується полуниця? Вусами raquo ;. Це такі паростки, які відділяються від рослин на довгому пагоні-вусику, приростають до землі за допомогою корінців і (показується картинка) дають початок новій рослині.
Багато рослин розмножуються цибулинами. Це тюльпани, нарциси, гладіолуси, цибулю.
(Розгляд картинок.)
А що ще ваші мами садять на дачах? (Відповіді дітей.)
Іноді рослину вирощують за допомогою живців. (Показуються живці. Звертається увага дітей на наявність бруньок, з яких виходять корінці. Черешками можна вирощувати смородину, виноград і інші чагарники. Далі можна уточнити, що потрібно рослині для росту. Це грунт, волога, тепло, сонячне світло.)
Подивіться: перед вами лежать живці смородини. Зараз ми з вами посадимо їх, будемо за ними доглядати і виростимо красиві рослини. Подивіться, як треба садити. Спочатку потрібно насипати землі в горщик. На дно горщика потрібно покласти камінчики, щоб зайва вода стекла, коріння не загнили і щоб земля не висипалася в отвір на дні. Потім насипаю землі, злегка її утрамбовую, поливаю землю водою. Після того як вода вбралася, роблю лунку паличкою, саджу в неї держак до першого листочка і легенько притискаю землю навколо черешка. (Закріплюється послідовність виконання роботи, запитати, з чого треба починати, що робити далі.)
Діти починають працювати, вихователь стежить за її виконанням. Потім діти ставлять горщики на підвіконня, закривають зверху скляними банками. Вихователь уточнює, що поливати потрібно небагато, провітрювати, знімаючи банку, обприскувати з пульверизатора. Якщо з'являться листочки, це означає, що живці прижилися.
Після цього потрібно організувати догляд за живцями і спостереження за їх ростом. Після того як живці приживуться, можна провести друге заняття по живцюванню.
Пальчикова гра Червоні квіти
Долоні з'єднані у формі тюльпана, пальці повільно розкриваються; потім виробляються плавні похитування кистям...
