енс художньо-образної мови декоративного мистецтва;
формування умінь і навичок виконувати малюнки машинним способом; узгоджувати між собою деталі для об'єднання їх в цілісний ансамбль-виховання любові до мистецтва народних майстрів.
Матеріали: комп'ютер, робота в графічному редакторі PAINT.
Зоровий ряд: зразки вишитих рушників, методичний посібник з композиції; презентація «Символіка стародавніх образів. Рушники »в програмі Power Point.
Музичний ряд: народні мелодії - танцювальні, протяжні.
Крім того були проведені наступні уроки, на яких ми не будемо зупинятися детально, а лише назвемо теми і які кошти інформаційних технологій застосовувалися на них.
Хід уроку.
I. Організаційний момент.
Правила поведінки в комп'ютерному класі:
Входити і виходити з класу можна тільки з дозволу вчителя.
Потрібно займати тільки те робоче місце, яке закріплене вчителем за навчаються, бригадою в цілому.
Включати або вимикати комп'ютер і підключені до нього пристрої учням забороняється.
4. Підключення до роботи компакт-дисків навчального призначення здійснюється вчителем або лаборантом.
Знайомство з темою уроку.
Робота по слайдах.
Слайд 1. Сьогодні на уроці ми продовжуємо знайомство з стародавнім корінням народного мистецтва. На попередніх уроках ми познайомилися з зовнішнім і внутрішнім оздобленням російської хати. А які ж предмети наповнювали селянський будинок? Начиння, предмети побуту, які допомагають селянинові 8 його повсякденному житті: ківш, ложки, короби, скрині, прядки і багато інших предметів, про які давно забули сучасні люди. Утиральник? (Для особи) Рушник? Рукатёр? Що це за предмет?.
Слайд 2. Рушник супроводжувало людину все життя. Рушниками селяни прикрашали свій будинок у святкові дні. Вони розвішувалися по стінах на мотузках або дерев'яних спицях. На барвистих декоративних рушниках підносили хліб-сіль почесним гостям. Під час хрестин мати дитини в знак подяки обдаровувала красивими рушниками священика, диякона і куму. У весільному обряді: як подарунки новим родичам і всім почесним гостям.
Весільне рушник-ця трехчастная симетрична композиція із зображенням жіночої фігури в центрі і вершниками з боків. Таке рушник приносило в будинок як побажання продовження роду та сімейного благополуччя (щоб діти народилися і росли здоровими, що не переводилася птах і домашні тварини, завжди був рясним урожай на полі ...). Розшивалося воно зазвичай нареченою або її подружками, вішалося в передньому «червоному» кутку відразу ж в перший день весілля.
Вишивкою займалися тільки жінки. Чому? (Льон - царство жінок; ліс, вода - чоловіків)
Слайд 3. Які кольори використовувалися у вишивці? Для Русі основні кольори - червоним по білому, білим по червоному.
Слайд 4. За якими правилами вишивали рушник? Рушник вишивали з обох кінців, за кроєм, в трьох смугах. Край рушники не обрубують, а оформлявся гачком або «по видергу» і обшивався. Техніка вишивки:
по видергу;
двосторонній шов;
набором (дзеркальне відображення);
тамбурних шов.
Вишивка з'явилася дуже давно, ще в бронзовому столітті (в IX-XI ст. Вишивали фартухи сталевий мідним дротиком). Надалі стали вишивати нитками (червоного, жовтого, чорного кольору).
Закріплення знань, отриманих на попередніх уроках.
Слайд 5. Світ селянина був заповнений барвистими цвітінням розпису, різьбленими візерунками, вишивками і вигадливими мереживами. Вони доставляли людям радість і мали символічне значення.
Завдання на композицію. Пройти до мольберта і розмістити знаки-символи на рушник:
Слайд 6. Завдання для виконання роботи на комп'ютері.
Практична робота.
Робота виконується на комп'ютері за допомогою графічного редактора Paint. З його допомогою виконуємо орнамент для рушника. Робота в графічному редакторі Paint. Для малювання і редагування є набір інструментів, які об'єднані в панель інструментів (при бажанні можна скористатися). Із створених (заздалегідь створених вчителем або учнями) фрагментів складіть орнаментальну композицію, використовуючи буфер обміну. Для цього:
Виділіть фрагмент за допомогою інструменту Виділення.
Встановіть Прозорий фон в графічному меню інструменту Виділення.
