істю «Соціальна робота»: [посібник з курсу «Семьеведение»]/Т. І. Шульга Москва:Дрофа, 2005. - 254 c .: ил., табл.- (Вища освіта)
ДОДАТОК А
Схема соціально-педагогічної допомоги неблагополучній сім'ї
ДОДАТОК Б
Комплекс тренінгових занять
ЗанятіеНазначеніеІсточнікіТренінг профілактики правопорушень з основами правових знанійФормірованіе основ правових знань, відповідальної поведінки підлітків середнього та старшого підліткового возрастаМакартичева Г.І. Профілактика девіантної поведінки: тренінги для підлітків та їх батьків. СПб: Мова, 2007. С. 140-230Ценності людей і закони обществаФормірованіе ціннісних орієнтацій, навичок самоаналізу поведінки в учнів середнього та старшого підліткового возрастаБеглова Т. Цінності людей і закони суспільства//Шкільний психолог. 2002. № 32Тренінг самовизначення і досягнення життєвих целейРазвітіе навичок самопізнання, самоорганізації, постановки життєвих цілей в учнів середнього та старшого підліткового возрастаМакартичева Г.І. Профілактика девіантної поведінки: тренінги для підлітків та їх батьків. СПб: Мова, 2007. С. 231-260
ДОДАТОК В
Діагностичний інструментарій педагога соціального
Найменування методікіНазначеніе методікіКатегорія (з ким проводиться) Форма проведеніяІзученіе соціальної ситуації розвитку ребенкаСоціальний паспорт класу (групи) Виявлення дітей групи ризику, які потребують соціально-педагогічному супроводі. Проводиться аналіз соціальних паспортів класів (груп) ОУКласси (групи), класні руководітеліБланк-анкета заповнюється вихователем, класним руководітелемСоціальная карта лічностіПолученіе інформації про особу дитини: стан здоров'я, психосоціальний розвиток, особистісні особливості, проблеми поведінки. Проводиться щодо учнів (вихованців), які мають проблеми поведінки, що знаходяться в ситуації соціального неблагополуччя (сімейне, внесемейное оточення, соціальнаСереда і т. п.) Педагоги, класні керівники, що працюють з дітьми шкільного возрастаЗаполняется класним керівником; можливий варіант беседиАналіз чинників соціального неблагополучіяМатріца визначення соціального благополуччя дитини (Беличева С.А., Дементьєва І.Ф.) Виявлення факторів (сфер) соціального неблагополуччя дитини, визначення приналежності дитини до групи ризику. Проводиться в комплексі з іншими методиками, які виявляють індивідуальні особливості та соціальну ситуацію дітей групи ризику Діти дошкільного та шкільного зростає формі бесіди, експертних опросовКарта (акт) обстеження життєвого простору ребенкаІзученіе умов проживання дитини в сім'ї з метою виявлення ступеня неблагополуччя, оцінки можливості проживання дитини в сім'ї. Проводиться у випадках, коли є інформація про явне неблагополуччя (соціальної небезпеки) проживання дитини в семьеЖіліщние умови, середа проживання ребенкаНаблюденіе, огляд (в ситуації, коли є підстави припускати, що дитина проживає в несприятливих для його розвитку, стану здоров'я і т. Д. умовах) Вивчення сім'ї дитини, дитячо-батьківських отношенійПаспорт семьіСоставленіе соціально-психологічного портрета сім'ї, виявлення проблемних сфер для визначення можливих форм соціально-педагогічної допомоги семьеСемья ребенкаБеседа з дитиною, батьками, аналіз даних відвідування семьіВиявленіе порушень поведінки, соціальної дезадаптацііКарта обстеження соціально дезадаптованих неповнолітніх: аналіз умов виховання та соціального розвитку підлітка (Беличева С.А., Дементьєва І.Ф.) Виявлення умов виховання, факторів сім'ї та внесемейного оточення. Виявлення проблем поведінки, вольової сфери, соціальних відносин, ціннісних орієнтацій, загальної культури, схильностей до вживання ПАР. Дозволяє виявити проблемне поле особистості, ризик соціальної дезадаптірованностіУчащіеся підліткового і юнацького возрастаЕкспертний опитування, бесіда з педагогами, родітеляміМетодіка діагностики схильності до відхиляється (Орел А.Н.) Виявлення схильності осіб чоловічої статі до різних форм девіантної поведеніяІндівідуально з учнями старшого підліткового та раннього юнацького віку; обробка та інтерпретація результатів - за допомогою псіхологаІзученіе особистості ребенкаМетодіка діагностики соціально-психологічної адаптації підлітків К. Роджерса і Р. ДаймондаАналіз рівня соціально-психологічної адаптованості підлітків, виявлення сфери соціальної дезадаптації. Аналіз результатів діагностики дає можливість соціальному педагогу виявити підлітків, які потребують соціально-педагогічної поддержкеУчащіеся підліткового і юнацького возрастаІндівідуальная робота з бланком опитувальника. Обробка та інтерпретація результатів проводиться за допомогою психолога
ДОДАТОК Г
...
