Дипломна робота
Особливості кар'єрних орієнтацій у підлітків групи ризику (на прикладі осіб підліткового віку)
ЗМІСТ
Введення
Глава 1. Особливості кар'єрних орієнтацій у зв'язку з девіантною поведінкою
.1 Феномен кар'єрних орієнтацій в сучасній психології
.2 Поняття «групи ризику» в психології
.3 Особливості кар'єрних орієнтацій у підлітків «групи ризику»
Глава 2. Організація і методи дослідження
.1 Організація дослідження особливостей кар'єрних орієнтацій у осіб, які перебувають і не перебувають у «групі ризику»
2.2 Методи дослідження кар'єрних орієнтацій
Глава 3. Результати психологічного дослідження кар'єрних орієнтацій у осіб, які перебувають і не перебувають у «групі ризику»
3.1 Результати дослідження кар'єрних орієнтацій у підлітків «групи ризику»
.2 Результати дослідження кар'єрних орієнтацій у підлітків, які не перебувають в «групі ризику»
.3 Результати порівняльного аналізу особливостей кар'єрних орієнтацій у осіб, які перебувають і не перебувають у «групі ризику»
.4 Обговорення та інтерпретація отриманих результатів
Висновки
Висновок
Список літератури
кар'єрна орієнтація підліток група ризику
Введення
Сучасний світ стрімко змінює наші уявлення про кар'єру. Якщо раніше «право власного вибору» того, чим займатися, належало лише досить вузькому колу людей, еліті суспільства, то сьогодні воно є у більшості.
Зміни в ідеологічній, політичній, економічній сферах життя, що відбуваються в нашій країні, створюють нову соціальну ситуацію, відповідно до вимог якої людина вибудовує свій життєвий шлях. Свідоме планування професійної кар'єри виступає при цьому психологічною основою самореалізації особистості.
Кар'єрні орієнтації - це є сенс, який людина хоче реалізувати при виборі та здійсненні свого професійного розвитку, це індивідуальне сполучення і послідовність реалізації професійних задумів, пов'язаних з досвідом та активністю у сфері роботи протягом усього життя.
Актуальність дослідження кар'єрних орієнтацій в підлітковому віці визначається тим, що саме тоді відбувається процес формування професійних орієнтацій, які в подальшому визначають особливості руху людини в професії та можливості його самореалізації.
До того ж в контексті сучасної досить динамічної соціально-економічної ситуації дуже актуальними для психологічної науки стають проблеми, пов'язані з побудовою та розвитком кар'єри, оскільки саме даний процес дає можливість людині реалізувати свої здібності, можливості і потреби.
Психологічні дослідження в цій області досить різноманітні. Вивчається мотивація кар'єри (D.McClelland, 1975; DGWinter, 1988), постановка кар'єрних цілей (А.Д.Кібанов, 1998; А.С.Гусева, 1998), становлення і розвиток особистості в ході кар'єрного просування (А.К. Маркова, 1996; Е.Г.Молл, 2000; А.А.Деркач, 1996; Д.Е.Сьюпер, 1971). Череміс Д.Ю. проводив дослідження уявлень про кар'єрний ріст студентів-випускників педагогічного вузу. [38] Тернівська О.П. у своєму дослідженні виявляла особливості кар'єрних орієнтацій на завершальному етапі вузівського навчання. [31]
Але, незважаючи на удавану різноманіття досліджень, присвячених початковим етапам розвитку кар'єри недостатньо. Цілеспрямовані психологічні дослідження кар'єрних орієнтацій у підлітків не проводились. Новизна даної роботи полягає в тому, що вивчення професійних орієнтацій дозволяє визначити, наскільки у підлітків спроектований їх професійний шлях, а також визначити динаміку соціальних уявлень про кар'єру у зв'язку з соціальним становищем, так як порівнюються дві групи випробуваних: особи підліткового віку, що складаються та не перебувають в «групі ризику».
Однак, говорячи про кар'єрні орієнтаціях в підлітковому віці, варто враховувати, що даний віковий період має свої особливості. У деякої кількості підлітків у цей час є стійкі порушення поведінки. Вони відчувають труднощі у взаєминах з однолітками, вчителями, батьками. Таких дітей у школах включають в «групу ризику». Відповідно кар'єрні орієнтації підлітків, які перебувають і не перебувають у «групі ризику» можуть відрізнятися, так як у їхніх представників є свої погляди на навколишній світ, свої цінності і моральні принципи.
Слід зазначити, що в даному дослідженні кордону підліткового віку визначалися відповідно до вікової періодизації Д. Б. Ельконіна, тобто 11-15 років.
Предмет дослідження - кар'єр...
