"justify"> На видаленні 12-18? від центру в скроневої половині розташовується сліпа пляма. Це - фізіологічна абсолютна скотома.
Скотома - сліпий ділянку в полі зору, не пов'язаний з його периферичними кордонами. Область сітчастої оболонки ока з частково зміненої або повністю випала гостротою зору, оточена нормальними або щодо зберіганню световоспрінімающая елементами очі («паличками» і «колбочками»)).
Вона відповідає проекції диска зорового нерва. Збільшення сліпої плями має діагностичне значення.
Центральні скотоми виявляють при кампіметрії. Пацієнт фіксує поглядом світлу крапку в центрі плоскої чорної дошки і стежить за появою і зникненням білої (кольоровий) мітки, яку лікар переміщує по дошці, і відзначає кордону дефектів поля зору.
Центральні та парацентральних скотоми з'являються при ураженні папілломакулярного пучка зорового нерва, сітківки та хормодеі. Центральна скотома може бути першим проявом розсіяного склерозу.
Висновок: Дослідження по даній лабораторній роботі проводилося на студентах 2 і 3 курсів, спеціальності «Інженерна справа в медико-біологічної практиці» та напрями «Фізика (бакавріат)». Всього було досліджено 15 осіб.
Студентам було запропоновано опис лабораторної роботи з докладними вказівками до виконання дослідження. Після виконання даного експерименту, учні повинні били нанести дані по експерименту на кругову систему координат (рисунок 13,14), вказавши на ній місце знаходження сліпої плями.
Малюнок 13 - Поля зору і сліпої плями лівого ока
Підбивши підсумки експерименту можна сказати, що у студентів сліпа пляма знаходиться на видаленні 12-25? від центру в скроневої половині, що відповідає нормою, тому що це фізіологічна абсолютна скотома.
4. Педагогічний експеримент
.1 Опис умов проведення експерименту
Після того як був створений лабораторний практикум, стало необхідним провести практичну перевірку його працездатності. Експерименти були проведені на базі лабораторії біофізики ауд. 312 З фізико-технічного факультету Кубанського Державного Університету. Випробувані стали деякі викладачі, студенти 3-го курсу спеціальності «Інженерна справа в медико-біологічної практиці», 2 курсу напрям «Фізика (бакалаврат)» та магістрів 1 курсу напряму «« Радіофізика »» вивчають біофізика.
Студенти виконували роботу в кілька етапів:
вивчення методичного матеріалу;
отримання допуску до виконання роботи;
виконання лабораторної роботи на реальній установці;
звіт по виконаній роботі.
Поетапне проведення експерименту дало можливість оцінити якість кожної частини практикуму і виправляти виявлені недоліки по мірі їх виникнення.
4.2 Проведення педагогічного експерименту
На першому етапі студентам було надано підібраний і складений мною методичний матеріал, який включає в себя не тільки загальні теоретичні дані по темі біофізика зору, але і опис завдань з вказівками до виконання.
Другий етап - виконання лабораторної роботи. Це найвідповідальніша частина роботи. Скл...
