stify"> розвинути фантазію;
освоїти художні прийоми декору;
Матеріал: пластилін, стеки, дошка для ліплення, картон.
Завдання 3. Рельєфна композиція «Пташки в гнізді і на гілці» (малюнок 21), (1 година)
Хід заняття
1. На картоні зробити замальовку за задумом учнів олівцем.
. Виконати пластиліном в техніці - рельєф зображення пташок на гілці, передаючи основні риси. У гнізді можна зобразити яйця або пташенят. На гілку додаються листочки.
Завдання:
освітні:
декоративна переробка природних форм;
розвиток спостережливості;
закріпити поняття кругового огляду;
виховні:
виховувати любов до природи і навколишнього світу;
розвиваючі:
знайти велику форму зображуваного об'єкта;
розвинути фантазію;
освоїти художні прийоми декору.
Матеріал: пластилін, стеки, дошка для ліплення, картон.
Завдання 4. Рельєф «Рибки в синьому океані» (малюнок 22), (1 година)
Хід заняття
1. На кольоровому картоні зробити ескіз за задумом учнів олівцем.
У техніці - рельєф виконати пластиліном зображення рибок, водоростей і каменів. Різні кольори пластиліну можна змішувати між собою.
Завдання:
освітні:
декоративна переробка природних форм;
розвиток спостережливості;
закріпити поняття кругового огляду;
виховні:
виховувати любов до природи і навколишнього світу;
розвиваючі:
знайти велику форму зображуваного об'єкта;
розвинути фантазію;
освоїти художні прийоми декору.
Матеріал: пластилін, стеки, дошка для ліплення, картон.
Завдання 5. Рельєф «Кошик з фруктами» (малюнок 23), (1 година)
Хід заняття
1. На кольоровому картоні зробити замальовку олівцем за задумом учнів.
. Корзинка виготовляється за допомогою скочування джгутиків і перекручування їх між собою. Різні кольори пластиліну можна змішувати.
. У корзинку ліпляться фрукти, які вибирають самі учні.
Завдання:
освітні:
декоративна переробка природних форм;
розвиток спостережливості;
закріпити поняття кругового огляду;
виховні:
виховувати любов до природи і навколишнього світу;
розвиваючі:
знайти велику форму зображуваного предмета;
розвинути фантазію;
освоїти художні прийоми декору.
Матеріал: пластил...
