часом методів і навіть - груп методів (методик) - в соціології предостатньо. Фахівці-методологи (наприклад, В.А. Ядов, Г.Г. Татарова) виділяють:
§ методи емпіричної інтерпретації понять (операционализации);
§ методи збору даних;
§ методичний інструментарій дослідження, що включає в себе сукупність технічних прийомів, процедур;
§ формування вторинних показників - коефіцієнтів та індексів;
§ методи математичної обробки даних та їх подальшої інтерпретації [94,114].
І цим аж ніяк не вичерпується аналіз соціологічних даних як частина методології соціологічного дослідження. Щоб визначити вторинний аналіз, бажано отримати відповідь на питання, до яких саме методам він ставиться, в чому його методологічна (методична) функція і специфіка.
Вторинний аналіз як метод не можна віднести до методів збору первинних емпіричних даних, який є головним джерелам первинної інформації (опитування, вивчення документації і т. д.), так як вторинний аналіз нічого не збирає. Він не тільки не передбачає самостійного, спеціально організованого дослідження, але навіть виключає його: використання накопиченої іншими дослідниками інформації - його стихія, його специфічність. Головна його функція, призначення полягають у формуванні нового інформаційного поля з «чужий», «готової» емпірії.
Факторний аналіз (як і кореляційний) вимірює взаємозв'язку між ознаками соціальних об'єктів, виявляючи з них фактори, тобто ті ознаки, які реально впливають на зміну предмета дослідження, і оцінює їх силу. Однак відрізнити характер зв'язку - чи є вона причинно-наслідковим зв'язком або зв'язком супутня - факторний (і кореляційний) аналіз не може.
Інша справа причинний аналіз, який Г. Г. Татарова оцінює не як окремий метод, а клас методів - «мета-методику» [94]. Причинний аналіз включає в себе моделювання, передбачає побудову змістовної моделі з пояснювальними функціями. У цих «мовах», видах аналізу в різних пропорціях поєднуються кількісні та якісні характеристики.
Типологічний аналіз, за ??яким Г.Г. Татарова на додаток до всього є також вузьким фахівцем, теж містить в собі поєднання кількісних і якісних підходів. «Типи» взагалі є переважно теоретичними конструкціями (М. Вебер), вони припускають для своєї побудови розробку мети, підстав, критеріїв типологізації. Типи бувають і емпіричними, якщо на зібрані емпіричні дані накладається якась формалізована схема, або виробляється математична класифікація (наприклад, методом кластерного аналізу). Типологизация, як і інші види аналізу, відноситься не тільки до етапу математичної обробки даних, але і до іншої частини соціологічного дослідження - до інтерпретації, змістовному аналізу.
Таким чином, види аналізів, з одного боку, є математичними процедурами, з іншого - вони змістовні і концептуальні, і в різній мірі містять в собі співвідношення якісних і кількісних елементів.
Підставою вторинного аналізу, як і в інших видах аналізу, може служити його призначення, його функції. Перелічимо основні з них. Це функція отримання додаткового знання з даних, «були у вжитку», вона збігається з тим, що говорилося раніше про отримання вторинної інформації та формуванні нового інформаційного поля. Вторинний аналіз має функцію узагальне...
