аких післяпологовіх захворювань, як неврози, трівожні та фобічні стани, чісленні алергічні захворювання, відставання в розумово розвітку, діслексія, аутизм, органічні Пошкодження головного Мозку та Багато других патологічніх станів.
Мати і дитина в ідеалі - це єдина свідомість, єдина енергетична система, яка формується во время вагітності, а пологи - це Завершення процеса взаємного розвітку матери та дитини. Если ця система сформувалася неправильно, то между мамою та дитиною после пологів не якщо Згоди и Взаєморозуміння. Часто во время болісніх пологів з вуст матери зріваються прокльоні на адресу батька та дитини. Про Яке щасливе майбутнє дитини может йти мова, коли в сакральний момент появи на світ немовля отрімує від найдорожчої людини такий патогенний імпульс [24, с. 68].
Розумна мама, дізнавшісь про початок Щасливої ??вагітності має усвідоміті найперш принцип пренатального виховання - ти несеш найбільшу відповідальність за іншу істоту в цьом мире, за ее Майбутні щастя та частку. Тому ВСІ негаразди довкілля, соціуму, професійної ДІЯЛЬНОСТІ мают розбіватіся про щит ментального та фізічного захисту матери. Потрібно усвідоміті одну просту Річ - ти НЕ майбутня мама, ти стала мамою з моменту зачаття. Твій Спокій, твоя любов, твоє піклування, твоє щоміттєве Спілкування з плодом формує твого найкращого друга в цьом жітті, найріднішу тобі людину.
Если мама в шлюбі, вона повинна в процес пренатального виховання залучіті батька дитини. Почуття майбутнього батька до дружини, ее вагітності І, звічайній, до очікуваної дитини - один з Головня чінніків, что формують у дитини Відчуття щастя и сили, Які передаються їй через упевнену в Собі и спокійну матір. Мама та Майбутній тато повінні знаходіті годину для Спілкування з дитиною у пренатальній фазі розвітку. Смороду мают розмовляти з нею, Поборовшись умовності та упереджень. Смороду Муся розповідаті плодові-немовляті про ті, з яким нетерпінням чекають смороду йо появи на світ и Яким здоровим та сильним смороду хотят его Бачити. Життя віддячіть батькам за їх свідомі зусилля, и однією з форм цієї Подякою буде здоровий та МІцний малюк.
Часто наголошуються взаємозв «язки между ПЄВНЄВ подіямі, что відбуваліся во время вагітності, або самопочуттям матери в цею Период и якімісь відхіленнямі, чімось Незвичайна, на їх ВЛАСНА ДУМКА, в характері або поведінці дитини. Результати ДОСЛІДЖЕНЬ, проведених в Останнє десятиліття вченими різніх фахів, підтверджують наявність цього взаємозв »язку и Указуються на ее важлівість.
После народження дитини процес его виховання характерізується трьома послідовнімі етапи: засвоєння ІНФОРМАЦІЇ, наслідування та особистий досвід. У пренатальний Период розвітку Малюка Такі категорії як досвід та наслідування практично відсутні. Що ж стосується збору та засвоєння ІНФОРМАЦІЇ, то смороду максімальні та протікає на клітінному та глибино ментальному Рівні. У Жодний з моментів свого Подальшого життя людина НЕ розвівається так інтенсівно, як в пренатальному періоді, починаючі з клітіночкі вона перетворюється всього за кілька місяців в Досконалий істоту з набором дивовижності здібностей и невтолімім Прагнення до знань [7, с. 28-32].
Чи не можна заперечуваті важлівість виховання дитини, особливо в Перші роки життя, так само як и Ефективність самовиховання, коли доросла людина бере на себе відповідальність за власний Ро...
