двері Проникає страшний звір. У нього стирчать ікла І вуса настовбурчуються, У нього горять зіниці - Злякатися хочеться! Хижий очей коситься, Шерсть на ньому лисніє-Може, це левиця? Може бути, вовчиця? Дурний хлопчик крикнув: - Рись! p> Хоробрий хлопчик крикнув: Тпрусь! В»
В«Струмочок радості В». Діти беруться за руки, закривають очі і подумки передають один одному радість.
Заняття 8. Я вчуся не ображатися
В«Уявна картинка В»на темуВ« Образа В».
В«Хазяїн своїх почуттів В». Діти згадують поняття В«господар своїх почуттівВ». Далі вибирають пару: господаря і його почуття. В«ПочуттяВ» закриває очі, господар стає позад, бере його за лікті, потім пара починає рухатися по групі. Господарю потрібно управляти своїм почуттям так, щоб уберегти його від зіткнення з предметами.
В«Якими почуттями потрібно вміти управляти? В»Ведучий обговорює з дітьми запитання: якими почуттями в першу чергу потрібно вміти управляти? Робиться висновок, що самі неслухняні почуття - злість, страх, образа, і треба вміти ними управляти.
В«Образа, стоп В». Ведучий запитує хлопців, як можна по : різному образити іншого. Потім вони понарошку ображають спочатку водить, потім обраних хлопців і обговорюють способи, за допомогою яких ображався вдалося не образитися.
В«Вовк-волчишка, пусти переночувати В». У кут кімнати ставлять стільчик, на нього сідає дитина, грає роль вовка. Інші діти встають зі своїх стільців і підходять до вовку зі словами: "Вовк-волчіщко, пусти переночуватиВ». Вовк відповідає: В«Добре, пущу, а уночі з'їм В». Діти сідають навколо вовка, а ведучий каже: В«День, день, вечір, пізній вечір, ніч! В»При словіВ« ніч В»дітям необхідно швидко піднятися і добігти до своїх стільчиків-будиночків. Вовк теж, встає і ловить дітей. Той дитина, яку зловить вовк, в наступному турі грає роль вовка.
В«ТеатрВ». Діти з допомогою ведучого інсценують вірш Е.Мошковской: «óрко живе Лежень - Ліжко лежень висока. p> Підлоги від ліжка далеко. Злазити лежень - морока! p> Ось і лежить Лежень. Спить Лежебока без терміну. ​​p> Вже відлежав обидва боки ... Спить і зітхає глибоко: Якби ще два боки! В»p> В«Струмочок радості В». Діти беруться за руки, закривають очі і подумки передають один одному радість.
Додаток 16
РЕЗУЛЬТАТИ ВИКОНАННЯ ПРОГРАМИ
В«СТЕЖКА ДО СВОГО ЯВ»
1 молодша група
2007 - 2008 навчальний рік
Мета програми:
1. Формування психологічного здоров'я дітей.
2. Забезпечення формування основних новообразова ний віку:
первинних моральних норм;
самооцінки;
елементів партнерського спілкування.
Завдання програми:
Формувати перші В« моральні емоції В»: добре - погано;
Формувати вміння співпереживати, співчувати. Формувати емоційну чуйність;
Навчати позитивному самоставлення і прийняттю інших людей;
Сприяти зростанню і розвитку дитини;
Розвивати адекватне рольова поведінка.
Високий рівень - 4 дитини (Тимофій Б., Дарина Н., Дарина В., Артем Н.)
Вище середнього - 8 дітей
Середній рівень - 8 дітей.
Заняття проводилися за підгруп. Проведено 24 заняття в кожній підгрупі. p> Педагог - психолог ДНЗ № 26 Силіна І.В.
В
