них висловлювань. У «гострих» ситуаціях гри намагається себе стримувати, контролювати потік образливих слів.
Додаток 6
Методика «Неіснуюче тварина»
Юля Ш.
Даний дитина з цікавістю взявся за виконання завдань. Було видно, що відчуває задоволення від проробляється роботи. Малювала правою рукою, сидячи на своєму постійному місці. Малювати почала з тулуба, потім інші частини. На малюнку зображені різні прикраси, причому, коли вона їх малювала, поглядала по сторонах на іграшки. В процесі роботи не відволікалася, малювала, обдумуючи кожне рух. Робота з даними дитиною пройшла в доброзичливій атмосфері, атмосфері співробітництва.
Настя Б.
Попросила два рази повторити інструкцію. Олівець взяла простий в праву руку. За виконання завдання взялася не відразу, трохи сиділа, думала, дивилася по сторонах, але не відволікалася. Потім взяла лист і почала малювати. Малювала не кваплячись, легко натискаючи на олівець. Малюнок виконала без гострих кутів, з плавними лініями, з цікавим доповненням в малюнку. Загальний фон емоційного настрою при виконанні завдання був позитивний.
Додаток 7
Методика «Тест Руки»
Протокол 1
Толя Х. Даний дитина охоче пішов на контакт і дуже швидко зорієнтувався в завданні. Відповіді даної дитини були чіткими, швидкими. Під час проведення методики, повністю був зосереджений, не відволікався на інших дітей. На 1, 5, 7, 8, 9 дитина дав відповіді швидко. Дані відповіді були віднесені до категорії комунікативності. На 2 картку дитина подумав близько 15 сек. і відповів - «хапати когось». З другої картки перейшов на 4, відповівши, «вітатися з одним». Потім повернувся і уважно подивився на 3 картку, після обмірковування (10 сек), відповів - «показує на когось». Відповідаючи на 6 картку - кулак, навіть сам зобразив на своїй руці.
Протокол 2
Коля С.
Прочитавши даному ре?? Енку інструкцію, відразу приступили до виконання. Дитина взяв картку в руки, уважно подивився, потім сказав - «зупиняє даішник». Потім відразу взяв другу картку, перевернув її і сказав - «бере щось, наприклад, машинку». На 3 картку дав відповідь - «показує на щось». Потім перейшов на четверту, подумав кілька секунд і відповів - «бере стакан». на п'ятому картці він зупинився, крутив її, потім поклав, як йому була представлена, і відповів - «махає комусь». Перейшовши до 6 картці, відразу казал - «кулак». Відповідаючи на 7 картку, знову ж задумався, відкрив, подивився, що зображено на 8, потім повернувся до 7 і відповів - «просто долонька». На 8 картку - «б'є щигля», і відразу відповів на 9 - «просто лежить».
Протокол 3
Олена К.
Коли дослідник читав інструкцію, вона взяла картки і перегорнула, подивилася їх. Приступивши до цілеспрямованої роботи, почала з 1 картки, давши відповідь - «штовхати в спину». На 2 картку деякий час з нерозумінням дивилася (хмурила лоб), потім відповіла - «рука вистачає мотузку». на 3 картці - «рука показує на щось». Перейшовши до 4 картці, підняла очі, подивилася в групу, потім сказала - «схопити когось за руку». Взявши в руки 5 картку перевернула її, і ск...
