в за родами і числами при поєднанні з іменниками. Правопис закінчень -ий, -ий, -а, -яя, -е, -її, -ие, -і.
Дієслово як частина мови: загальне значення, питання, роль у реченні. Початкова форма. Дієслова доконаного і недоконаного виду (ознайомлення без терміна). Зміна дієслова за числами і часами. Сьогодення, минуле і майбутнє час. Закінчення дієслів у минулому часі. Правопис нема з дієсловами. Дієслова, близькі та протилежні за змістом (антоніми і синоніми). Вибір найбільш точного дієслова висловлення думки. Багатозначність дієслів. Вживання дієслів у прямому і переносному значеніі.класс (130 годин) на вивчення частин мови.
Іменник (48 годин)
Схиляння іменників в однині. Особливості відмінків і способи їх розпізнання. Несклоняемие іменники.
Три типи відмінювання іменників. Правопис ненаголошених відмінкових закінчень іменників 1, 2, і 3-го відмінювання в однині (крім іменників на -мя, -ий, -не, -ия). Управління як вид зв'язку слів у словосполученні (загальне поняття): робота з даної теми проводиться протягом року.
Вживання прийменників з іменниками в різних відмінках: прийшов зі школи, з магазину; поїхав на Камчатку, в Крим, повернувся з Камчатки, з Криму і т.п.
Схиляння імен іменників у множині. Уміння правильно утворювати форми називного і родового відмінків множини іменників, вживати їх у мові: вчителі, інженери; урожай помідорів, яблук.
Прикметник (33 години)
Прикметник як частина мови: загальне значення, питання, зміна за родами, числами, відмінками, роль у реченні.
Схиляння прикметників в чоловічому, середньому, жіночому роді в однині. Зв'язок прикметників з іменниками. Узгодження як вид зв'язку слів у словосполученні (загальне поняття): робота з даної теми проводиться протягом року.
Правопис голосних в ненаголошених закінченнях (крім прикметників з основою на шиплячий і закінчується на -ья, -ье, -ов, -ін). Схиляння і правопис прикметників у множині.
Вживання прикметників у прямому і переносному сенсі. Прикметники - синоніми і прикметники - антоніми.
Займенник (7:00)
Займенник як частина мови. Займенники 1, 2 і 3-ї особи однини і множини. Вживання особових, присвійних і вказівних займенників в мові (спостереження проводяться протягом року, терміни не називаються). Схиляння особових займенників із прийменниками і без прийменників. Роздільне написання прийменників із займенниками.
Використання особистих займенників як засоби зв'язку речень у тексті (Текстообразующая роль займенників).
Дієслово (37 годин)
Особливості дієслова як частини мови в порівнянні з іменниками та іменами прикметниками. Минулий час дієслова: вживання в мові, зміна по числах та пологах, правопис родових закінчень.
Загальне поняття про формі дієслова як початковій.
Додаток 1
Продовження
Зміна дієслів облич та числах в теперішньому і майбутньому часі (відмінювання). Дієслова I і II дієвідміни. Дієслова - винятки. Правопис ненаголошених особистих закінчень дієслів, даних у підручнику по темі «I і II відмінювання дієслів». И після шиплячих в закінченнях дієслів 2-ї особи однини. Зворотні дієслова (ознайомлення). Розпізнавання дієслова в 3-му особі і дієслів у невизначеній формі за допомогою питань що роблять? (вчаться), що робити (вчитися).
Правопис суфіксів в дієсловах в минулому часі: чути - чув, побачити - побачив.
Використання в тексті дієслів - синонімів і дієслів - антонімів. Спостереження над вживанням при дієсловах іменників в потрібних відмінках із прийменниками і без прийменників: написати (що? Про що?) Твір про екскурсію, описати (що?) Екскурсію.
Прислівник (3:00)
Прислівник - незмінна частина мови. Значення і питання. Роль у спілкуванні. Вживання прислівників у дієслівних словосполученнях: летів високо, рухалися повільно і т.п. Правопис найуживаніших прислівників з суфіксами -о, -а: близько, швидко, уважно, чудово, цікаво, наліво, направо, зліва, справа, здалеку, здавна.
Числівник (2:00)
Роль в спілкуванні. Схиляння простих кількісних числівників (від одного до десяти) у словосполученнях типу два олівці, п'ять днів, десять сторінок і їх вживання в мові.
Додаток 2
Таблиця 2.1
Результати тестування учнів 4 «А» класу експериментальної групи на констатирующем етапі дослідної роботи
Прізвище та ім'я учен...
