додасте два. Яке число я задумав? »
Після відповіді, отриманої від учнів, вчитель показує табличку.
розміняти.
Матеріал гри: грошові купюри.
Зміст гри. Учитель каже: «Я прошу касси: ра розміняти мені 10 рублів. Як може розміняти касир цю купюру? »
Виграє той, хто назве або розкладе на парті найбільше можливих варіантів розміну цієї купюри більш дрібними.
Трамвай.
Матеріал гри: таблички з цифрами.
Зміст гри. Учитель роздає учням по дві таблички з цифрами. Учень, який тримає в руці велику таблицю з числом 10, буде трамваєм №10. У трамвай сідають тільки ті учні (шикуються один за одним), числа на табличках яких складають в сумі число 10 (наприклад, 8 і 2, 5 і 5 і т.д.). Потім підходить наступний трамвай з номером 5 і в нього сідають учні, у яких таблички з цифрами 3 і 2 або 4 і 1, тобто сума цифр дорівнює п'яти.
V тип: Таблиці додавання.
Мета ігор: закріпити знання, вміння та навички правильного та швидкого виконання дій з числами першого і другого десятків.
Якого кольору таблиця
Ігровий матеріал : Кожен стовпчик таблиці з відповідями записаний на окремому аркуші, кожен з яких має свій колір.
Зміст гри: Якого кольору таблиця на 3 (4, 5 і т.д.)? це питання ставилося до роботи з таблицею. Спочатку ми «пробігали» по всіх листам, розглядаючи кольору, а далі - вгадували колір закритою таблички. Мета - активізувати зорову пам'ять, зробити колір «шпаргалкою», помічником у запам'ятовуванні. Хлопці із задоволенням запам'ятовують кольору: 7 - фіолетовий, 5 - зелений, 3 - бордовий та ін.
Ритмічне читання .
Ігровий матеріал : таблиці додавання.
Зміст гри:
Варіант 1. Ритмічне читання таблиці хором. З початку, з кінця, через приклад. Повільно, дуже швидко, змінюючи темп, прислухаючись до бавовни або дзвонику. Пошепки, голосно, середньо, распевно. Проговорюючи таблицю вголос, ми «переводимо» її в довгострокову пам'ять. Ігрові моменти роблять цей процес ненудним і розвивають увагу.
Варіант 2. Дві команди читають ритмічно вголос різні таблиці. Завдання не кричати і не збиватися! Ці веселі завдання викликаютьбагато сміху. А таблиця тим часом продовжує запам'ятовуватися.
Паралельне читання.
Ігровий матеріал : таблиці додавання.
Зміст гри: Читають дві таблиці паралельно, перескакуючи з однієї на іншу, підкоряючись вказівкою вчителя.
Око - фотографа
Ігровий матеріал : таблиці додавання, віднімання, а також множення і ділення. Учитель при вивченні будь-якої таблиці відводить певний час на запам'ятовування.
Зміст гри:
Варіант 1. Щоб діти були більш уважними, вчитель каже, що в тій грі буде перевірка, у кого око, як фотограф, тобто хто зуміє сфотографувати таблицю (учень повинен запам'ятати її). Таблиця дається з відповідями. Через 5-7 хвилин вчитель відповіді стирає і питає по порядку учнів, вони відтворюють таблицю в розбивку.
Варіант 2. Протягом декількох секунд «фотографуємо» таблицю очима. А тепер закриваємо очі і як би «проявляємо плівку» на нашому «внутрішньому екрані». Потім - записуємо таблицю по пам'яті в зошит, перевіряємо себе по ній, виправляємо помилки і дописуємо.
Закрий кватирку .
Ігровий матеріал : у кожного з учнів картки (10 х 15 см) з прикладами. Один з компонентів у прикладах невідомий (рис. 24). У вчителя маленькі картки з числами (з невідомими компонентами).
Зміст гри: Учитель називає число. Якщо це число підходить наприклад, то учень піднімає руку і називає весь приклад. Інші учні перевіряють. Виграє той, хто вірно і швидко заповнив усі «кватирки» своєї картки.
Трафарет
Ігровий матеріал : трафарет з таблицею додавання або віднімання.
Зміст гри: Отже, всі дивляться на нього. Учитель мовчки прохлопивает (отстукивает) число і вказує на будь-який рядок (наприклад, +3 або +7). Діти вважають результат, а відповідь записують у зошити. Всі інші завдання - варіанти цих двох: «фотографування» з початку і з кінця, хлопки, картки, демонстрація відповідей на пальцях (причому права рука - кількість десятків, а ...
