її бачити, і одночасно з іншого боку показуєте дитині іграшку (вона не знаходиться в напрямку його погляду). Після того як дитина повертається то туди, то сюди, він остаточно повертається убік до іграшки.
. Коли дитина перебуває в гарному настрої, потримайте м'ячик близько його рук. Дитина починає водити рукою по м'ячу. Рухи його повільні, і він надзвичайно уважний до них.
. Дитина лежить на животі. Голова і плечі підняті над поверхнею, опора на долоні. Дитина може простежити очима за рухами іграшки з однієї сторони на іншу.
. Якщо зробити нерухомий упор з ковдри, то дитина в положенні лежачи на животі, буде як би відштовхувати цей упор руками і ногами.
. Якщо ви розмовляєте з дитиною, а потім припиняєте контакт, то він реагує на це негативно. Дитина починає плакати, дивиться услід і т.д.
. Ви дивіться на дитину на відстані півметра протягом 30 секунд. Потім відвертається, і надягаєте маску (зайця, лисиці). Поведінка дитини відразу змінюється: він наморщівает лоб, викривляє рот, плаче, дивується, з'являється рухове пожвавлення і інші реакції.
. Дитина в 4 місяці міцно утримує брязкальце в руці, не втрачаючи її зараз же. Він обмацує, розглядає брязкальце.
. Дитина дізнається мати, радіє при її появі. Голосно гулит і сміється при спілкуванні з дорослими.
. Якщо ви піднесе ложку з чаєм, то дитина відкриє рот, і зможе попити з ложки.
. Коли ви збираєтеся взяти дитину на руки, то він напружує все тіло, з'являється рухове пожвавлення.
П'ЯТИЙ МІСЯЦЬ ЖИТТЯ
. Якщо дитині дати в руку брязкальце, то він буде її розглядати дуже уважно. А кольоровий предмет розглядатиме довше, ніж безбарвний.
. Дайте в руки дитині невеликий м'яч. Він зможе захопити його обома руками, при цьому пальці розчепірені або стиснуті в кулачок.
. Якщо ви накриє обличчя дитини, що лежить на спині, пелюшкою, то він зможе звільнитися від неї.
. З положення на спині (підтримайте верхню частину тулуба) дитина прагне піднятися, причому голову не тільки утримує, а й намагається підняти її вище.
. Ви носите дитину по кімнаті, він дивиться по сторонах, стежить поглядом за рухомим людиною. Утримує брязкальце так міцно, що відібрати її стає важко.
. Дитина вже добре розрізняє близьких і чужих, строгий і ласкавий тон.
. Лежачи на животі, дитина спирається на долоні випрямлених рук.
. Якщо ви поставите дитину на ноги, він буде стояти рівно за підтримки, а з положення лежачи на спині, зможе перевернутися на живіт.
. Дитина вже може довго сидіти з підтримкою, намагається сісти сам, сідає при легкій підтримці, а в положенні сидячи при бічному нахилі тіла, тримає голову прямо.
. Дитина може подовгу вимовляти співучі голосні ( а raquo ;, е raquo ;, ю raquo ;, я ), може повторювати звуки, наслідуючи дорослого.
шостому місяці життя
. Дитина виділяє річ з навколишнього шляхом переміщення погляду. Тримайте брязкальце на відстані 25 см від дитини. Він дивиться на брязкальце, потім на навколишнє, ясно виділяючи поглядом брязкальце.
. Якщо запропонувати дитині ріжок і ляльку, то реакції його будуть різні: на ріжок дитина відкриває рот, здійснює смоктальні рухи, а на ляльку відповідає радісними реакціями пожвавлення.
. Дитина знаходиться в положенні лежачи на спині. Ви наближаєтеся до нього дзвінкий дзвіночок, а потім відсуваєте його. Дитина буде підніматися і за допомогою дорослого, який утримує його за пальці, зможе сісти.
. Спробуйте, розмовляючи з дитиною, змінювати вираз обличчя - від ласкавого до сердитого. Дитина реагує на ці зміни по-різному: морщить лоб, посміхається, гуліт і т.д.
. Дитина буде чинити опір, якщо дорослий намагається відібрати у нього іграшку з рук, яку він утримує кілька хвилин. Зовні це може виражатися в реакціях незадоволення.
. Реакції на своє і чуже ім'я носять різний характер. На своє ім'я дитина реагує комплексом пожвавлення raquo ;.
. Дитина може злегка підповзти, і захопити руками іграшку, може перевертатися з живота на спину.
. З'являються перші ознаки лепетної мови - малюк навіть може вимовляти окремі склади.
. Дитина може вже їсти з ложки. Починає пити з чашки.
. Голосно сміється у відповідь на емоційне мовне звернення до нього, тягнеться до дзеркального зображенню.
