) час доби
І) тварина
К) місяць літа
Додаток 2
Таблиця 1. Визначення рівня розвитку розумових здібностей і у дітей дошкільного віку з інтелектуальним недорозвиненням
№ ФаміліяСубтест 1Субтест 2Субтест 3Субтест 4Уровень1Алексей А.низкийнизкийнизкийнизкийнизкий2Вика Н.среднийсреднийсреднийсреднийсредний3Вера Д.среднийсреднийсреднийсреднийсредний4Виктор К.низкийнизкийнизкийнизкийнизкий5Гриша Н.нізкійОчень нізкійОчень нізкійОчень нізкійОчень нізкій6Даша Э.среднийсреднийсреднийсреднийсредний7Денис О.среднийсреднийсреднийсреднийсредний8Женя Г.низкийнизкийнизкийнизкийнизкий9Игорь С.низкийнизкийнизкийнизкийнизкий10Кирилл Ш.низкийнизкийнизкийнизкийнизкий11Катя В. среднийсреднийсреднийсреднийсредний12Лена У.среднийсреднийсреднийсреднийсредний13Лев Ш.Очень нізкійОчень нізкійОчень нізкійОчень нізкійОчень нізкій14Настя З.нізкійнізкійОчень нізкійОчень нізкійОчень нізкій15Нікіта Ц.Очень нізкійОчень нізкійОчень нізкійОчень нізкійОчень нізкій16Олег Д.Очень нізкійОчень нізкійОчень нізкійОчень нізкійОчень нізкій17Ольга Ж.Очень нізкійОчень нізкійОчень нізкійОчень нізкійОчень нізкій18Петр В.Очень нізкійОчень нізкійОчень нізкійОчень нізкійОчень нізкій19Регіна У.низкийнизкийнизкийнизкийнизкий20Яна Л.низкийнизкийнизкийнизкийнизкий
Додаток 3
Дидактичні ігри та завдання
1. Розвиток асоціацій
Логопед дає наступну інструкцію: В«Я буду називати слова, а ти у відповідь назови перше слово, яке згадаєш (або яке прийде в голову)В». Слова називаються по одному. Примірний перелік слів:
стіл, посуд, дерево, метелик, собака, заєць, колір;
варто, каже, рости, співати, сміятися, падати, злазити;
жовтий, великий, високий, товстий, хороший, сердитий, лисячий, дерев'яний;
швидко, високо, весело.
2. Класифікація предметів по картинках
Дітям пропонуються картинки, і дається завдання розкласти їх на дві групи, (критерій класифікації не називається). Можна запропонувати серії картинок, що включають дві групи предметів. Наприклад: овочі та фрукти; домашні і дикі тварини; домашні і дикі птахи; посуд та меблі; одяг та взуття; птахи і комахи;
З.Ігра В«ЗнайдиВ« зайвий В»предметВ»
Дітям пропонується кілька картинок, серед яких одна картинка зображує предмет, що не належить до тієї ж тематичної групи, що й інші предмети, зображені на картинках. Діти повинні показати В«зайвуВ» картинку і пояснити, чому вона В«зайваВ». p align="justify">. В«Поясніть, чим відрізняються предметиВ»
(з використанням картинок)
