ша державність розвивалася в руслі всіх європейських держав. Сьогодні до нас повертається наша історія, не менш славна і багата, ніж у інших народів. Хочеться вірити, що після нашої екскурсії у вас з'явилося бажання познайомитися і з іншими історичними місцями Білорусі.
Додаток Б
ТЕХНОЛОГІЧНА КАРТА ЕКСКУРСІЇ
«Минуле і сьогодення села Підгірна»
Тема екскурсії: історична
Вид екскурсії: автобусно-пішохідна
Склад гурту: масова аудиторія
Протяжність маршруту: 90 км
Тривалість екскурсії: 8 годин екскурсійних (або 6 годин астрономічних)
Автор-упорядник: А. Тарасюк
Барановичі, 2011
Цілі екскурсії:
- сприяти розширенню кругозору та формування певних громадянських позицій;
сприяти вихованню любові до рідної країни, свого народу і поваги до інших народів;
виховувати національну самосвідомість, повагу до білоруської культури та історії; викликати почуття гордості за свою країну, її місце в історії;
привернути увагу до історії рідної країни і викликати інтерес до її вивчення, виховувати позитивне ставлення до збереження спадщини.
Завдання екскурсії:
- познайомити з історичними та архітектурними пам'ятками Подгорної та її околиць, а так само з пам'ятними місцями по маршруту;
на прикладі історичних, архітектурних пам'яток, літературних, природознавчих та інших об'єктів на місцевому матеріалі показати деякі етапи історії Білорусі;
при проведенні екскурсії зі школярами на конкретних об'єктах розширити і закріпити їх знання з історії Білорусі
Загальні методичні вказівки:
- загальний матеріал не повинен переважати над місцевим і бути тільки фоном для конкретних місцевих подій або особистостей;
екскурсовод повинен мати великий запас знань з історії Білорусі і необхідні для даної екскурсії знання з історії архітектури;
як правило, екскурсанти не мають спеціальної підготовки, тому архітектурні терміни звести до мінімуму і обов'язково пояснювати їх зміст;
не перетворювати екскурсію в лекцію у об'єктів, максимально використовувати різні прийоми показу і розповіді; вдосконалювати професійну майстерність;
з групою малопідготованих і зі школярами тривалі теоретичні пояснення небажані; пам'ятати, що основна мета екскурсії (особливо для школярів) - не навчання, а пробудження інтересу (бажання пізнавати, відвідувати, читати);
мати «портфель екскурсовода» з необхідними репродукціями і цитатами;
пам'ятати про психологічну і фізіологічної втоми екскурсантів.
Загальні організаційні вказівки:
- чітко визначати час збору на екскурсію після перерви, час самих перерв, час і місце від'їзду;
при проведенні екскурсії зі школярами не погоджуватися на прохання вчителя (вихователя) про проведення екскурсії за його відсутнос...
