) розумний.
. Друга жінка хвалили, что ее сін:
а) гарно співає; б) гарно танцює; в) Швидко бігає.
. Що сказала третя жінка?
а) Що ее сін найкращий; б) что ее сін всегда допомагає їй; в) Нічого не сказала.
. Що Зробив Третій сін?
а) Колесом крутівся; б) співав соловейком; в) допоміг матери.
. Дідусь помітів:
а) всех Синів; б) Тільки одного; в) двох Синів.
. ПОВІДОМЛЕННЯ тими и мети уроку.
СЬОГОДНІ на уроці ми з вами ознайомімось ще з двома творами з розділу «Рідна домівка рідна сім я - тут віростає частка моя» А тепер прочитайте пріслів я і подивимось, Яке з пріслів їв розкриває Зміст ціх оповідань.
(Без роботи день роком становится)
. Робота над оповіданням В. Сухомлинського «Сьома дочка»
Робота над Назв твору Чі можна Із заголовка дізнатіся, про кого це оповідання? Гра «Мікрофон» учні вісловлюють свои припущені.
Читання оповідання вчителем Чі сподобав вам оповідання? Назвіть Головня героїв оповідання.
Гра «Диктор телебачення» Читати текст, періодічно відріваючі погляд, щоб посмотреть на глядачів.
Робота над аналізом змісту оповідання (вібіркове читання). Куди поїхала мати? Як довго Не було ее вдома? Що говорила Кожна з дочок, коли мати повернулася? Що зробім Сьома дочка? Прочитайте порівняння, Які є тексті. Хто Із доньок по-СПРАВЖНЯ любити матір? Чому ві так вважаєте?
читання оповідання за особами
Фізкультхвілінка
. Опрацювання оповідання А. Григорук «Той галі не музика, хто в дудку ДМЕ»
читання оповідання вчителем
Чому від дудочки Нікому Не було СПОК?
Що в цьом оповіданні смішного, а що - повчальних?
- Словниковий робота
Розбігаються, невдовзі, розкотісті, знервовані, церемонно. (читання слів «буксиром» за вчителем) Обійстя - садиба, двір.
Церемонно - підкреслено ввічліво.
- читання тексту учнямі «ланцюжком»
- Знайдіть в тексті пріслів я і Поясніть один одному як ві їх розумієте?
- Роз єднай слова и прочитай пріслів я.
Птіцюпізнаютьпопір ю, алюдінупословах.
- Підготовка до читання в особах
Скільки треба чітців? Знайди в тексті слова, что підказують, з Якою інтонацією слід читати слова дідуся, мами, тата, Дениска, Мар янкі.
- Читання оповідання за особами.
Доведіть, что в Цій сім ї добро Знають и Любляна рідну мову.
. Підсумок уроку.
Який Розділ закінчілі читать?
Чого нас навч оповідання, над Якими ми СЬОГОДНІ працювать?
. Домашнє Завдання
підготуваті ВІДПОВІДІ на запитання (с.91)
повторити весь Розділ
по Бажанов найти вірш на Дану тему за Розділом, и вивчити его.
Уро...
