особливостями форми та функціонування. Виділяють, який філософський і культурний зміст несе ця музика. Формують власні музичні вподобання. Слухають музичні прімери.четверть: Джаз і його специфіка, історія і сучасність. (9:00)
Дана тема є найбільш насиченою в плані інформаційної діяльності та специфічної для вивчення. У цій чверті учні знайомляться з такими напрямами як - джаз, з його історією особливостями розвитку в Росії і за кордоном, вивчають основні течії цього жанру і термінологію. Слухають музичні прімери.четверть: Рок як явище сучасної музичної культури. (7 годин)
Матеріал цього розділу побудований на музиці більш складною для сприйняття і осмислення. Саме в цій чверті відбувається формування культурних кончини, т.к. рок несе глибокий філософський, естетичний зміст. У цьому розділі діти вивчають історію року, як зарубіжного, так і російського. Порівнюють, чим відрізняються ці два напрямки. Вчать основну термінологію і основоположників. Наприкінці уроку пишуть своє ставлення до рок-музиці. Слухають музичні прімери.четверть: Форми синтезу музики, театру, кіно, і телебачення у сфері сучасної музичної культури. (8 годин)
Вже знаючи три основних пласта сучасної музичної культури, учні переходять на вивчення синтезу різних видів музичної культури. Знайомляться з такими поняттями як: Вар'єте, мюзикл, мюзик-хол, кіномюзикл, саундтрек, відеокліп, хепенінг, які використовуються в сучасності. Слухають і дивляться аудіо і відео приклади.
Наприкінці навчального року учні пишуть підсумкову контрольну роботу з все жанрам сучасної музичної культури.
Висновок
Теоретичне вивчення проблеми і практична робота дозволили зробити наступні висновки:
. Розвиток музичної культури підлітків - актуальна проблема сучасної теорії і практики освіти.
Культурні уявлення в процесі уроків музики засобом сучасного музичного мистецтва забезпечує йому орієнтацію і повноцінне функціонування в сучасному соціумі на основі загальнолюдських цінностей.
. Психолого-педагогічні особливості підлітків вимагають підбору змісту з урахуванням сучасної специфіки.
Сучасний музичний матеріал як компонент музичної культури виступає джерелом культурних кончини і забезпечує залучення підростаючого покоління до загальнолюдських цінностей.
. Результативність розвитку музичної культури підлітків у процесі сприйняття сучасної музики забезпечується сукупністю наступних педагогічних умов: забезпечення поетапного підходу у вивченні музичних творів з урахуванням вікових особливостей учнів; включення в зміст музичного навчання таких компонентів, як знання про значне духовно-смисловому потенціалі музики як форми художнього пізнання світу, освоєння школярами сенсу сприймаються музичних творів, ширше залучення в якості художнього матеріалу твори тих областей музики, які є складовою частиною підліткової субкультури.
Використання продуктивних форм і засобів навчання, здатних забезпечити творчо-діяльнісної спрямованість навчально-виховного процесу; створення відповідної музичного середовища, спрямованої на розвиток музичної культури підлітків у процесі сприйняття сучасної музики;
Таким чином, музично творча діяльність за допомого...
